分析 圖甲能分泌抗體,表示效應(yīng)B細(xì)胞,圖中①細(xì)胞膜②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥中心體⑦高爾基體.
圖乙為植物細(xì)胞,①是細(xì)胞壁,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞核,⑤是線粒體,⑦是高爾基體,⑧是葉綠體,⑨是液泡.
圖丙為生物膜結(jié)構(gòu),圖中R從膜外進(jìn)入膜內(nèi),S從膜內(nèi)進(jìn)入膜外,都是自由擴(kuò)散.
解答 解:(1)甲乙是真核細(xì)胞,遺傳物質(zhì)主要集中在細(xì)胞核;動(dòng)物細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有線粒體和核糖體,植物細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體,所以都含有核酸的細(xì)胞器是⑤線粒體和②核糖體.
(2)甲細(xì)胞能分泌抗體,是漿細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞分化而來(lái).抗體是分泌蛋白,合成和分泌依次經(jīng)過(guò)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③→高爾基體⑦→細(xì)胞膜①.抗體的分泌過(guò)程為胞吐.
(3)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)(遺傳信息的執(zhí)行情況不同).
(4)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有⑧葉綠體和⑨液泡.
(5)若將乙細(xì)胞置于濃度為30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞將失水,所以吸水能力增強(qiáng).
(6)圖乙中⑤為線粒體,⑧為葉綠體,兩者酶的種類不同,A錯(cuò)誤;兩者都與能量代謝有關(guān),都有ATP的合成,BF正確;光合作用與有氧呼吸都產(chǎn)生水,C正確;光反應(yīng)階段與有氧呼吸第二階段都有[H]的生成,暗反應(yīng)階段和有氧呼吸第三階段都有[H]的消耗,D正確;真核細(xì)胞中并不一定含有葉綠體和線粒體,如蛔蟲(chóng)細(xì)胞,E錯(cuò)誤.故選BCDF.
(7)根據(jù)題意,圖丙為線粒體膜,線粒體吸收氧氣釋放二氧化碳,所以R為氧氣,S為二氧化碳.癌細(xì)胞表面糖蛋白D含量減少.
故答案為:
(1)細(xì)胞核 ②⑤
(2)B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞 ③⑦①胞吐
(3)遺傳信息的執(zhí)行情況不同
(4)⑧⑨
(5)增大
(6)BCDF
(7)氧氣和二氧化碳 D
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖顯示了染色體及其部分基因,對(duì)①和②過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是
A.交換、缺失 B.倒位、缺失
C.倒位、易位 D.交換、易位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a過(guò)程表示將病毒脫毒處理制成疫苗 | |
B. | b表示將疫苗注射給乙組小鼠,和d屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
C. | c表示乙組小鼠再次感染該病毒 | |
D. | c和d屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體的某一片段移接到性染色體上,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 基因突變能產(chǎn)生新的基因,導(dǎo)致染色體上的基因數(shù)量增加 | |
C. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組 | |
D. | γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和運(yùn)載體是兩類常用的工具酶 | |
C. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞只能通過(guò)受精作用完成 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與對(duì)照組相比,施肥使苔草月齡較大的分枝成為優(yōu)勢(shì) | |
B. | 若在理想狀態(tài)下,對(duì)苔草施肥后,短時(shí)間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)將呈“S”型 | |
C. | 養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵或減少它們食物的來(lái)源等措施都可控制五趾跳鼠的數(shù)量 | |
D. | 施肥有利于苔草幼枝的發(fā)生,且對(duì)苔草施肥后,一段時(shí)間內(nèi)五趾跳鼠的年齡組成類型最接近于穩(wěn)定型 |
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