14.正常人處于O℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是(  )
A.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,冷覺在大腦皮層形成
B.人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫恒定,因此a1>a2,b1<b2
C.從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素分泌會增加,抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D.從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

分析 人體維持體溫相對穩(wěn)定的原理是機體的產(chǎn)熱量與散熱量相等.體溫平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,感覺的中樞位于大腦皮層.

解答 解:A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,感覺在大腦皮層形成,A正確;
B、與30℃環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中,與外界溫差大,散失的熱量多,所以產(chǎn)熱也多,由于人體溫恒定,所以a1=b1>a2=b2,B錯誤;
C、甲狀腺激素和腎上腺素能增加產(chǎn)熱,所以外界環(huán)境溫度降低時,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,抗利尿激素分泌減少,尿量增加,C正確;
D、低溫下起雞皮疙瘩,屬于非條件反射,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查調(diào)節(jié)平衡的調(diào)節(jié),意在強化學(xué)生對體溫平衡調(diào)節(jié)過程的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

4.為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸速率的影響,某興趣小組的同學(xué)利用盆栽植物進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如表:并繪制了葉肉細胞內(nèi)部代謝過程示意圖(如圖,圖中①~⑤表示生理過程,A~D表示物質(zhì)),請回答:
組別
溫度(℃)1010202030304040
光照強度/lx10000100001000010000
CO2初始量(相對值)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(相對值)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)圖中④表示光反應(yīng),圖中③④是發(fā)生在生物膜上的生理過程,通常情況下合成ATP最多的生理過程是圖中的③.
(2)在根尖細胞中不能發(fā)生的生理過程是圖中的④⑤,通常情況下根細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,圖中A是丙酮酸.
(3)據(jù)表分析,可用于探究溫度對光合速率影響的組別是Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ;Ⅱ組實驗中CO2變化量的含義是10℃時植物12h呼吸作用釋放的二氧化碳量;實驗中植物生長最旺盛和呼吸作用最弱的所對應(yīng)溫度依次是30℃和10℃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A.細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的
B.細胞膜、細胞器膜與核膜中所含蛋白質(zhì)的種類相同
C.細菌、酵母菌、植物細胞和動物細胞都具有細胞器膜
D.分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程與細胞膜的流動性有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物變異的說法不正確的站( 。
A.基因突變后基因的數(shù)目不會發(fā)生改變,染色體結(jié)構(gòu)變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目改變
B.減數(shù)第二次分裂時,同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
C.三倍體無子西瓜雖然高度不育,無法產(chǎn)生后代,但這種變異屬于可遺傳的變異
D.四倍體水稻的配子離體培養(yǎng)形成的新個體,體細胞含兩個染色體組屬于單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳,是與細胞核的結(jié)構(gòu)分不開的.下列有關(guān)細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.核膜--雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)--主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體與染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
C.核仁--與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔--大分子物質(zhì)自由進出細胞核的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是( 。
A.基因頻率的改變一定會導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
B.兩只雄獅為了爭奪領(lǐng)地而相互爭斗就是共同進化
C.生物的多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生物群落多樣性三個層次
D.了解生物多樣性進化歷程的主要依據(jù)是化石

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖可表示某二糖酶作用的模型,關(guān)于此模型的敘述錯誤的是( 。
A.圖中字母a代表的是酶B.字母b代表的是某二糖
C.字母c、d代表兩種單糖D.該模型能解釋酶的高效性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句.此處與“綠”與“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細胞的( 。
A.葉綠體和液泡B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和細胞質(zhì)D.細胞核和細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素,而A~C表示大分子物質(zhì),a~d表示小分子物質(zhì),其中a~c是相應(yīng)大分子的基本組成單位,回答以下問題:

(1)細胞中的c(基本組成單位)有4種,C主要存在真核細胞的細胞核(填“細胞核”或“細胞質(zhì)”)中.
(2)如a是葡萄糖,則A是纖維素.d指的是維生素D.
(3)圖中b是氨基酸,由b形成B的方式是脫水縮合.
(4)物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能的多樣性;從b角度分析,物質(zhì)B結(jié)構(gòu)多樣性的原因為b(氨基酸)的種類不同、數(shù)量不同和排列順序不同.從肽鏈角度分析,物質(zhì)B結(jié)構(gòu)多樣性的原因為肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案