下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述,正確的是
A.加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B.用層析液提取葉片中的色素
C.用無水乙醇或丙酮分離濾液中的色素
D.加入二氧化硅有利于充分研磨
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為某動物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細(xì)胞,其中一個極體的染色體組成是1、3,則卵細(xì)胞中染色體組成是
A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點將下降
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應(yīng)下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比,最大的不同之處在于
A.代謝類型不同 B.產(chǎn)物不同
C.利用的能源不同 D.利用的碳源不同
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中,可使有機物的消耗降到最低
B.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸
C.從山腳登上山頂,人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D.水稻根部主要進行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項,利用了細(xì)胞呼吸原理的是
①真空包裝水果可延長保存期 ②沼氣發(fā)酵
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 ④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳
A.②③④ B.①②③ C.①③ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖1為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,請據(jù)圖回答:
⑴圖1中,[ ] 和[ ] 交替連接,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架;⑥的名稱是 ;圖中的①②③是否構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸 (填“是”或“否”)。
⑵圖2中,②的名稱是 ,④的名稱是 。
⑶假設(shè)圖2的①中共有600個堿基對,則由它控制形成的②中含有 個密碼子,最多需要 個④來搬運氨基酸,最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸最多不超過 種。
⑷請據(jù)圖2中的②鏈寫出①中模板鏈的相應(yīng)的堿基排列順序: ,寫出與②對應(yīng)的⑤中氨基酸的排列順序: 。
(密碼子表:酪氨酸:UAC;甲硫氨酸:AUG;丙氨酸:GCU;精氨酸:CGA;
絲氨酸:UCU;異亮氨酸:AUU;終止:UAA)
⑸根據(jù)圖2請用文字和箭頭表示出該細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程:。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定小鼠毛色為黑(B)∕褐(b)色、有(s)/無(S)白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。基因型為BbSs的小鼠與基因型為Bbss的小鼠交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是
A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于無絲分裂的說法正確的是
A.人的紅細(xì)胞分裂方式為無絲分裂
B.是原核細(xì)胞進行細(xì)胞分裂的方式
C.沒有DNA的復(fù)制和紡錘絲的出現(xiàn)
D.不發(fā)生“染色質(zhì)螺旋、纏繞、縮短、變粗成為染色體”的變化
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