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下列關于生物進化理論的說法中,正確的是( 。
(達爾文自然選擇學說記為甲;現(xiàn)代生物進化理論記為乙)
A、甲科學地解釋了生物的多樣性與適應性,以及遺傳和變異的本質
B、甲、乙研究生物進化的角度不同,甲從個體水平而乙從種群水平研究生物的進他
C、甲要點有:①過度繁殖、②生存斗爭、③遺傳變異、④適者生存,其中①②是現(xiàn)象,③④是推論
D、甲與乙的共同點是:生物進化的實質是自然選擇導致的基因頻率變化
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,自然選擇學說的要點
專題:
分析:現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、達爾文自然選擇學說解釋了生物的多樣性與適應性,但對遺傳和變異的本質沒有做出科學的解釋,故A錯誤;
B、甲、乙研究生物進化的角度不同,達爾文是從個體水平而現(xiàn)代生物進化理論是從種群水平研究生物的進化,故B錯誤;
C、達爾文自然選擇學說的主要內容是:①過度繁殖、②生存斗爭、③遺傳變異、④適者生存,其中①②④是現(xiàn)象,③是推論,故C錯誤;
D、達爾文只是從個體水平上解釋了生物的進化,還沒有能從分子水平上解釋生物進化的實質,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查達爾文生物進化理論和現(xiàn)代生物進化理論的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;比較和判斷的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關基因工程問題.
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)限制性核酸內切酶的酶切點是連接兩個核苷酸之間的
 
.下列有關限制酶的敘述正確的是
 
.(可多選)
A.從反應類型來看,限制酶催化的是一種水解反應
B.限制酶的活性受溫度、pH的影響
C.一種限制酶只能識別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列
D.限制酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小
(2)若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段,其產物長度分別為
 

(3)若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,產物中共有
 
種不同長度的DNA片段.
(4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是
 
.在導入重組質粒后,為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌,請你設計一個篩選方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

國外一些生態(tài)學家提倡一種稱為“免耕”的農業(yè)耕作方式,即不耕地,不除草,只收割人類需要的食用部分.提倡這種耕作方式的目的不包括( 。
A、使能量流向對人類最有益的部分
B、減輕水土流失
C、緩解溫室效應
D、降低生產成本

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過下列育種方法產生的后代,其染色體組數(shù)一定發(fā)生變化的是( 。
A、單倍體育種
B、植物體細胞雜交育種
C、雜交育種
D、轉基因育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

內質網膜的主要成分是( 。
A、磷脂和蛋白質
B、蛋白質和糖脂
C、蛋白質和葡萄糖
D、脂肪和蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述,正確的是(  )
①盲魚眼睛退化是黑暗誘導基因突變的結果
②基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向
③受農藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
④進化改變的是個體而不是群體
⑤自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
⑥某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境選擇作用有關
⑦物種的形成可以不經過隔離
⑧進化時基因頻率總是變化的.
A、③⑤⑧B、①②⑦
C、④⑥⑦D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關微生物的問題.
下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方.
成分 NaNO3 K2HPO4 KCl MgSO4?7H2O FeSO4 (CH2O) H2O 抗生素
含量 3g 1g 0.5g 0.01g 0.05g 30g 1000mL 0.1萬單位
(1)該培養(yǎng)基包含的營養(yǎng)成分有
 
.依物理性質,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.依功能看,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,應除去的物質有
 
,應加入的碳源是
 

(3)配制培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是
 
和滅菌.對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是
 
.倒平板時,一般需冷卻至50℃左右,在酒精燈火焰附近操作.在固體培養(yǎng)基上接種菌種的常用方法有
 
、
 

(4)如果要從纖維素分解菌和大腸桿菌的混合菌中,分離純化大腸桿菌,其具體操作步驟為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物籬是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群.科研人員研究了蓑草、苜蓿構成的植物籬對小麥蚜蟲(如麥長管蚜、禾谷縊管蚜等)及其天敵種群的影響,研究的植物籬種植區(qū)分布如下圖1所示.請分析回答相關問題:
(1)小麥蚜蟲通常分布在小麥葉表面,刺吸植物體中的營養(yǎng).一般應采用
 
法調查小麥蚜蟲的數(shù)量.
(2)圖2是實驗結果,實驗表明苜蓿區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲種群發(fā)生高峰期比對照區(qū)
 
,在蚜蟲種群發(fā)生的高峰期,
 
作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲的種群數(shù)量.
(3)種植苜蓿和蓑草為什么會對麥蚜的發(fā)生產生不同的效果?研究者提取出兩種植物的揮發(fā)物,并探究四種麥田昆蟲對兩類揮發(fā)物的反應,統(tǒng)計各組實驗昆蟲(試蟲)中能趨向揮發(fā)物的昆蟲平均數(shù)量,結果如圖3:

①兩類植物的揮發(fā)物均能引起七星瓢蟲等的趨向表現(xiàn);麥長管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少,部分七星瓢蟲就會另去他地覓食.這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能,它在生態(tài)系統(tǒng)中具有調節(jié)生物的
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的作用.
②與苜蓿揮發(fā)物相比,蓑草揮發(fā)物對麥長管蚜和禾谷縊管蚜的驅避作用
 
,
 
的揮發(fā)物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草組織培養(yǎng)過程中,要將煙草的芽在無菌條件下培養(yǎng)成圖示狀態(tài),合適且經濟的培養(yǎng)基是( 。
A、1/2MS培養(yǎng)基
B、MS培養(yǎng)基
C、MS培養(yǎng)基+NAA0.02mg/L
D、MS培養(yǎng)基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L

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