【題目】當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時(shí),負(fù)載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會(huì)轉(zhuǎn)化為空載tRNA(沒(méi)有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達(dá)的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時(shí),tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1)完成過(guò)程①需要的原料是______,催化該過(guò)程的酶是_____,與過(guò)程①相比,過(guò)程②特有的堿基配對(duì)方式是_____

2)過(guò)程②中核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是________(在從左向右、從右向左中選擇),一條mRNA上同時(shí)結(jié)合了多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義是______________________________________。

3)當(dāng)細(xì)胞缺乏氨基酸時(shí),空載tRNA通過(guò)控制圖中_________(填序號(hào))過(guò)程影響基因的表達(dá),這種調(diào)控機(jī)制的意義是______________________________________。

【答案】(四種游離的)核糖核苷酸 RNA聚合酶 U—A 從右向左 少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) ①② 在氨基酸減少時(shí),減少mRNA的合成,合理調(diào)配,高效利用物質(zhì)(避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi))

【解析】

分析題圖:圖中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②為翻譯過(guò)程,③表示負(fù)載tRNA轉(zhuǎn)化為空載tRNA,④表示空載tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過(guò)程。

1)①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,以DNA為模板合成mRNA,此過(guò)程需要RNA聚合酶,合成RNA,所以原料是核糖核苷酸。過(guò)程①轉(zhuǎn)錄堿基配對(duì)方式為“A-UT-A、G-C、C-G”,過(guò)程②翻譯堿基配對(duì)方式為“A-U、U-AG-C、C-G”,故與過(guò)程①相比,過(guò)程②翻譯特有的堿基配對(duì)方式是U-A。

2)由②翻譯過(guò)程中肽鏈的長(zhǎng)短可知,核糖體移動(dòng)的方向是從右到左,一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是利用少量的mRNA就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì),提高翻譯的效率。

3)當(dāng)細(xì)胞缺乏氨基酸時(shí),空載tRNA通過(guò)激活蛋白激酶抑制基因表達(dá),也可以抑制基因的轉(zhuǎn)錄,即抑制圖中的①②過(guò)程,從而快速停止蛋白質(zhì)的合成,這種調(diào)控機(jī)制的意義是在氨基酸減少時(shí),減少mRNA的合成,合理調(diào)配,高效利用物質(zhì)(避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從污水處理池中篩選能夠高效分解有機(jī)污染物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 初選過(guò)程①中大多數(shù)不能利用有機(jī)污染物A的微生物不能形成菌落

B. 過(guò)程③應(yīng)選擇有機(jī)污染物A含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種

C. 接種過(guò)程④的目的是分離和純化能夠分解有機(jī)污染物A的菌種

D. 過(guò)程⑤重復(fù)多次的目的是提高菌種分解有機(jī)污染物A的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

(1)若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇純合親本的基因型是_______________________;如何用最適合的方法確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥為理想類型_____________?

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過(guò)程如圖所示。其中的③表示______________, ④應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的__________________時(shí)期進(jìn)行處理;乙植株中矮桿抗病個(gè)體占_________。

(3)自然情況下,A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于_________。

(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn),某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。

①對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察染色體的形態(tài)與數(shù)目時(shí), 常選擇有絲分裂_________期的細(xì)胞。

②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細(xì)胞第一次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標(biāo)記特點(diǎn)是_____,細(xì)胞第二次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標(biāo)記特點(diǎn)是_________。

(5)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥_____植株。

(6)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時(shí)可用_____進(jìn)行處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物基因組成及基因在染色體上的位置關(guān)系如圖所示。該生物性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了如下圖所示的幾種配子。下列關(guān)于這幾種配子形成過(guò)程中所發(fā)生的變異的說(shuō)法中不正確的是(  )

A. 配子一的變異屬于基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中

B. 配子二發(fā)生了染色體變異,最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中

C. 配子三發(fā)生了染色體易位,原因可能是基因b轉(zhuǎn)移到非同源染色體上

D. 配子四的變異屬于基因突變,原因可能是染色體復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤導(dǎo)致基因A或a缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以甲品種矮稈易感稻瘟。ddrr)和乙品種高稈抗稻瘟。DDRR)兩種野生水稻,進(jìn)行如圖Ⅰ的育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1F1自交產(chǎn)生F2,F2中不能穩(wěn)定遺傳的占________。

2)圖中⑦途徑的常用方法是_______,其原理是____________⑧過(guò)程常用試劑是________,其作用原理是________。

3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段依據(jù)的基本原理是________。

4)圖中①②所表示的育種方法成功率低的原因是___________

5)若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號(hào)染色體有三條,其組成如圖Ⅱ所示,此變異類型為____________。假如甲在減數(shù)分裂過(guò)程時(shí)32號(hào)染色體隨機(jī)移向兩極,最終形成具有1條和2條染色體的配子,那么以甲為母本與一個(gè)正常植株測(cè)交,后代的基因型(只考慮高桿和矮稈這一對(duì)相對(duì)性狀)及比例為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在豌豆植株的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是(
A.糖原和核糖核酸
B.糖原和脫氧核糖核酸
C.淀粉和核糖核酸
D.淀粉和脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖中結(jié)構(gòu)1-14中不應(yīng)該出現(xiàn)的有________________(用序號(hào)表示)。

2)甲中和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系最密切的細(xì)胞器為[ ]______;乙中由雙層膜包被的結(jié)構(gòu)有______(填序號(hào),答全給分);圖中9的作用和7不完全相同,9特有的作用是與________的形成有關(guān);7和某種具有“消化”作用的細(xì)胞器的形成有關(guān),這種“消化”作用的細(xì)胞器是_______________。

314中功能最重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在25°C時(shí),a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2,吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。回答下列問(wèn)題:

1)比較a、b植物,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_______植物,其呼吸作用速率為_______ :當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制a植物光合作用的因素主要是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為Z點(diǎn)時(shí),a植物實(shí)際光合作用值為____________

2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在XY之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是__________(減少或增加)。

3)已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25°C30°C,若將溫度提高到30°C(其它條件不變),理論上圖中P、M的位置如何變化?P點(diǎn)_________、M點(diǎn)_______。

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