17．下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控
B．動物體細胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細胞的全能性
C．將目的基因?qū)胧荏w細胞是基因工程的核心
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率

分析 1、在植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中要加入一定比例的生長素和細胞分裂素．當(dāng)生長素比例高時，將促進根的分化；當(dāng)細胞分裂素比例高時，將促進芽的分化．
2、基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、愈傷組織再分化需要用一定比例的生長素和細胞分裂素進行調(diào)控，A正確；
B、動物體細胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細胞增殖，B錯誤；
C、基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心，C錯誤；
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量利用率，但是不能提高能量傳遞效率，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)方面的多個知識點，屬于考綱中識記、理解層次的要求．要求考生能夠識記目的基因分子水平檢測的三種方法、動物細胞培養(yǎng)的原理、植物激素在植物組織培養(yǎng)過程中的生理作用；并能夠區(qū)分能量傳遞率和能量利用率，生態(tài)農(nóng)業(yè)只能提高能量利用率，而不能改變能量傳遞率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，對其子代的表現(xiàn)型按每對相對性狀逐對進行分析和統(tǒng)計，其結(jié)果如圖．請據(jù)圖回答（黃色Y對綠色y為顯性，圓粒R對皺粒r為顯性）：

（1）上述兩對相對性狀的遺傳符合定律，親本中黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆的基因型分別為YyRr和yyRr．
（2）子代中，黃色圓粒的基因型為YyRR或YyRr．
（3）子代中出現(xiàn)綠色皺粒豌豆組合的根本原因是在減數(shù)第一次后期分裂期非同源染色體上的非等位基因自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測定還原糖的含量．結(jié)果如圖：
（1）由圖中曲線可知，60℃時紅薯還原糖含量最高，原因是還原糖是酶促反應(yīng)的產(chǎn)物，60℃是相關(guān)酶的最適溫度條件．
（2）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（3）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：
實驗原理：
備選材料與用具：
去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑A液，斐林試劑B液，蘇丹紅染液，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，B試管中加入去掉淀粉和還 原糖的紅薯提取液2mL．60℃水浴保溫5min．
第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液．水浴保溫5min．
第三步：向AB兩組加入等量的斐林試劑，水浴加熱．
第四步觀察現(xiàn)象．預(yù)測實驗現(xiàn)象：
①AB兩組都變紅
②AB兩組都不變紅
③只有B試管內(nèi)液體為磚紅色最可能的
最可能的實驗結(jié)果：A試管內(nèi)液體為藍色，B試管內(nèi)液體為磚紅色．
（4）食用土豆時，消化分解成的葡萄糖，幾乎被小腸上皮細胞全部吸收，該吸收過程需要載體和能量（ATP）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列表述中正確的說法有幾個（　　）
①在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂  
②玉米體細胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細胞中染色體數(shù)目為5對  
③每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞  
④人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．MERS（中東呼吸綜合冠狀病毒）是引起中東呼吸綜合征的病原體．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．MERS只含有核糖體一種細胞器
B．含有8種核苷酸
C．MERS全部營寄生生活
D．可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于真核細胞與原核細胞的敘述正確的是（　�。�
A．真核細胞與原核細胞最主要的區(qū)別是真核細胞有成形的細胞核
B．真核細胞與原核細胞最主要的區(qū)別是細胞膜的成分不同
C．真核細胞有細胞器，原核細胞沒有細胞器
D．真核細胞一般比原核細胞體積小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，圖2為圖1實驗裝置的結(jié)果．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）如果將圖1整個裝置放在暗處，圖中紅色液滴移動方向是右移，此時測出的數(shù)據(jù)對應(yīng)于圖2中的M點；如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向移動方向為左移，此時移動的刻度數(shù)是否即為伊爾藻實際的光合速率？不是，試解釋其原因此時紅色液滴移動的刻度數(shù)是伊爾藻光合速率與呼吸速率的差值．
（2）圖1裝置中燒杯A的作用是對照，為了使實驗更有說服力，應(yīng)對燒杯A圖1裝置如何改進在燒杯A中放置等量相同的伊爾藻．
（3）圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是光照強度，Q點以后限制光合速率的主要因素是NaHCO3濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．傘藻嫁接實驗說明（　�。�
A．細胞分裂與細胞核有關(guān)B．傘帽的形狀與細胞核有關(guān)
C．傘帽的形狀與細胞質(zhì)有關(guān)D．細胞核控制著細胞的代謝

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在哺乳動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中，含有兩對同源染色體

B．在乙圖所示的細胞中，含有1對同源染色體，4個姐妹染色單體

C．正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細胞

D．該器官一定是哺乳動物的睪丸

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