A. | 還原O2、還原CO2 | B. | 還原C3、還原O2 | C. | 氧化O2、氧化CO2 | D. | 氧化CO2、氧化O2 |
分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
解答 解:光合作用光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的NADPH和ATP用于暗反應(yīng)過程中還原C3形成有機(jī)物和五碳化合物;
細(xì)胞需氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生的[H],在第三階段與氧結(jié)合生成水,釋放大量能量.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是光合作用與有氧呼吸的過程中的物質(zhì)變化,對于光合作用與呼吸作用過程的理解是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分,這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式儲存油,每個小油滴都由磷脂膜包被著,該膜最可能的結(jié)構(gòu)是
A.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴內(nèi)
B.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴內(nèi)
C.由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同
D.由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20%A、30%G、10%T和40%C | B. | 15%A、35%G、15%T和35%C | ||
C. | 10%A、40%G、20%T和30%C | D. | 35%A、15%G、35%T和15%C |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示 | |
B. | 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系 | |
C. | 圖丙中實驗初期,競爭與種內(nèi)互助并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇 | |
D. | 圖乙中b生物對a生物的進(jìn)化有害無益 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 癌細(xì)胞能夠無限增殖 | |
B. | 原癌基因和抑癌基因都可以發(fā)生突變 | |
C. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加 | |
D. | 長期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的 | |
B. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 | |
C. | 原核生物和真核生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
D. | 動植物體中各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鏈,則有4種不同的氨基酸序列 | |
B. | 如果得到的某條多肽鏈有2個氨基,則有一個氨基在R基上 | |
C. | 該50肽水解得到的全部有機(jī)物相對分子質(zhì)量比原50肽多了144 | |
D. | 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會脫去3個水分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離只能發(fā)生在不同物種之間 | |
B. | 不進(jìn)行有性生殖的生物,沒有物種之分 | |
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化方向的原因是自然選擇使種群基因頻率發(fā)生了定向改變 | |
D. | 共同進(jìn)化就是不同物種在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com