分析 分析題圖:甲圖為淀粉、糖原和纖維素的結(jié)構(gòu)模式圖,它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的生物大分子.圖乙中核酸單鏈片段,由核苷酸構(gòu)成,1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成.
解答 解:(1)三種物質(zhì)中,淀粉和糖原的功能都是儲存能量,而纖維素的功能是組成植物細胞壁的主要成分,因此在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素.
(2)由以上分析可知乙圖核酸分子片段,其基本組成單位是核糖核苷酸,即圖中字母b;各基本單位之間是通過②磷酸二酯鍵相連接的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,由b形成的多聚體具有多樣性的原因是:脫氧核苷酸的(種類、數(shù)目、)排列順序是多樣的.
(4)豌豆的葉肉細胞中有DNA和RNA兩種核酸,由A構(gòu)成2種核苷酸、C構(gòu)成2種核苷酸、T構(gòu)成1種核苷酸、U構(gòu)成1種核苷酸,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共,6種.
故答案為:
(1)纖維素
(2)②
(3)胸腺嘧啶脫氧核苷酸 脫氧核苷酸的(種類、數(shù)目、)排列順序是多樣的
(4)6
點評 本題結(jié)合多糖結(jié)構(gòu)模式圖、RNA分子片段結(jié)構(gòu)圖,考查糖類的種類及功能、RNA分子結(jié)構(gòu)特點,要求考生識記糖類的種類和功能,明確多糖的基本單位是葡萄糖;識記RNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流動性、流動性 | B. | 選擇透過性、選擇透過性 | ||
C. | 流動性、選擇透過性 | D. | 選擇透過性、流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在酶促反應(yīng)中,酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性 | |
B. | 與無機催化劑相比,酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多,使之具有高效性 | |
C. | 高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活 | |
D. | 酶在催化過程中要消耗自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫覺感受器只分布于皮膚 | |
B. | 降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式 | |
C. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞 | |
D. | 人在劇烈運動時主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
泡菜是我國的傳統(tǒng)食品之一,但制作過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對人體健康有潛在危害。某興趣小組準(zhǔn)備參加“科技創(chuàng)新大賽”,查閱資料得到下圖。
(1)制作泡菜時,泡菜壇一般用水密封,目的是 ,乳酸菌發(fā)酵第一階段的產(chǎn)物有 。
(2)據(jù)上圖,與第3天相比,第8天后的泡菜更適于食用,因為后者 ;pH值呈下降趨勢,原因是 。
(3)該小組得到一株“優(yōu)選”乳酸菌(亞硝酸鹽還原酶活力比普通乳酸菌高5倍),擬參照資料的實驗方案和食鹽濃度(4%—10%),探究與普通乳酸菌相比用“優(yōu)選”乳酸菌制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的高低,并確定其最適條件,請你設(shè)計一個實驗結(jié)果記錄表。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成肽鍵的化學(xué)元素不同 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 | |
C. | 氨基酸排列順序不同 | |
D. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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