①檢測指標②堆制時間 | 0 | 1 | 2 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
堆料中的溫度/℃ | 20 | 41 | 52 | 65 | 68 | 64 | 56 | 49 |
微生物總數(shù)的對數(shù)值 | 10.0 | 9.1 | 8.5 | 7.7 | 7.5 | 8.2 | 8.2 | 8.3 |
大腸桿菌的對數(shù)值 | 3.3 | 4.7 | 2.6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
有機物含量/% | 37.0 | 36.9 | 36.1 | 35.0 | 33.5 | 32.1 | 31.4 | 30.5 |
A、堆制0至10天,堆料溫度升高是導致微生物總數(shù)逐漸減少的主要因素 |
B、堆制時翻堆通氣可促進有機物降解,并加速厭氧微生物的代謝活動 |
C、堆制過程中,微生物類群隨堆料溫度、有機物含量等因素的變化而改變 |
D、堆制處理能殺死腸道病原菌等有害微生物,有利于有機廢棄物的無害化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、正在進行有絲分裂 |
B、正在發(fā)生基因自由組合 |
C、正在產生精子 |
D、正在進行DNA復制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b表示間期DNA復制 |
B、c→d可表示著絲點一分為二,姐妹染色單體分離 |
C、如表示有絲分裂全過程,則b→c表示前、中、后、末期 |
D、若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在b→c段某一時期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶處理 |
B、②表示原生質體在培養(yǎng)基提供的特定條件下形成愈傷組織,此過程叫做再分化 |
C、③過程中以適當配比的營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑進行誘導 |
D、該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量,則a對應的溶液濃度最低 |
B、若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網中不同營養(yǎng)級生物所占有的能量,則c對應的生物為初級消費者 |
C、若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)中不同植物遺傳多樣性,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b對應的植物 |
D、若四種生物量表示某細胞化學成分中有機物的含量,則d表示蛋白質對應的物質量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com