佛手瓜是雌雄同株植物果皮的顏色由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
植物顏色綠色深綠色白色
(1)若不知兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb綠色植株自交進(jìn)行探究,可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.
 
,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上.
b.
 
,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上.
c.若子代植株綠色:深綠色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(另一種情況).
(2)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則綠色植株自交后代中:
①子代白色植株的基因型有
 
種,白花植株中a的基因頻率是
 
(用分?jǐn)?shù)表示).
②子代深綠色植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:綠色植株的基因型有AABb、AaBb,深綠色的基因型有AAbb、Aabb,白色的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上.這兩對(duì)基因可以分別位于兩對(duì)同源染色體上,也可以位于一對(duì)染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.探究過(guò)程如下:
①作出假設(shè):假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型.
②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:綠色植株自交.第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換):
a.若在兩對(duì)同源染色體,根據(jù)基因自由組合定律,AABB:AaBB:aaBB:AABb:AaBb:aaBb:AAbb:Aabb:aabb=1:2:1:2:4:2:1:2:1;綠色:深綠色:白色=(2+4):(1+2):(1+2+1+2+1)=6:3:7;
b.當(dāng)AB在同一染色體、ab在同一染色體的時(shí)候 令A(yù)B為G、ab為h,AaBb自交即為Gg自交,結(jié)果為 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中綠色:白色=1:1;
c.當(dāng)Ab在同一染色體,aB在同一染色體的時(shí)候 令A(yù)b為H,aB為h,AaBb自交即為Hh自交,結(jié)果為HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中綠色:深綠色:白色=2:1:1.
(2)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則綠色植株AaBb自交后代中:
①子代白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb,共5種,白花植株中a的基因頻率是(2×1+1×2+2×2+1×2)÷(1×2+2×2+1×2+2×2+1×2)=
5
7

②子代深綠色植株為AAbb、Aabb,其中雜合體出現(xiàn)的幾率是
2
3

故答案為:
(1)a.若子代植株綠色:深綠色:白色=6:3:7 
b.若子代植株綠色:白色=1:1  
(2)①5 
5
7
    ②
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因的自由組合的特例及基因的連鎖等知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻的穗大(A)對(duì)穗小(a)為顯性.基因型為Aa的水稻自交,子一代中基因型為
 
的個(gè)體表現(xiàn)出穗小,應(yīng)淘汰;基因型為
 
的個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需進(jìn)一步自交和選育;按照這種自交淘汰選育的育種方法,理論上第n代種子中雜合子的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度(25℃)條件下,測(cè)定棉花在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
光合速率與呼吸速率相等光照強(qiáng)度(千勒克司)光飽和時(shí)光照強(qiáng)度
(千勒克司)
光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí))黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時(shí))
393618
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),小麥光合速率不再增加.結(jié)合光合作用過(guò)程,說(shuō)明造成這種現(xiàn)象的原因是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),小麥固定的CO2的量為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).在一天中若光照強(qiáng)度為9千勒克司,當(dāng)光照時(shí)間大于
 
小時(shí)棉花才能表現(xiàn)出生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下表和圖答問(wèn)題
 被捕食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)上表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√”表示存在食物關(guān)系).該生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
.此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).表中生物不能表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落,原因是
 

(2)若由于某種原因螺獅全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 

(3)假如鯽魚的食物有
1
5
來(lái)自輪蟲,
1
5
來(lái)之螺獅,
1
5
來(lái)自水草,
2
5
來(lái)自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,設(shè)螺獅從綠藻、水草中獲得的能量相等.該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg.
(4)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以
 
的形式流向魚.
(5)上面下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)動(dòng)物種群自動(dòng)調(diào)控圖,其中動(dòng)物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng),該自動(dòng)調(diào)控模型屬于
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,這種機(jī)制是生態(tài)系統(tǒng)
 
的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解需水分子
 
個(gè),水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸(用x、y、z或w表示).
(2)假設(shè)20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,則形成該十九肽時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學(xué)式.
 
.(由天冬氨酸提供羧基).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用或有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑與其實(shí)驗(yàn)名稱的敘述正確的是( 。
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液和重鉻酸鉀溶液-探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
B、假說(shuō)-演繹法----薩頓推論出基因在染色體上
C、斐林試劑--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
D、光學(xué)顯微鏡觀察----認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在草→兔→狐這條食物鏈中,流入兔的能量去向不包括( 。
A、通過(guò)糞便排出最終被分解者利用
B、通過(guò)呼吸作用以熱能散失
C、用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D、供草合成有機(jī)物利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為玉米植物(2n=20)組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
脫分化
再分化
③→④
A、①→②的培養(yǎng)基中需要加入一定配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,還要加入瓊脂和蔗糖等
B、②的分化程度比①低,全能性比①高
C、若①是花藥,則④是單倍體植株,將④的種子用一定濃度的秋水仙素處理可獲得純合子
D、若將②在搖床上進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大的胚性細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)先給小鼠注射HCG,一段時(shí)間后,若小鼠血清中檢測(cè)的抗HCG的抗體,說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了
 
 反應(yīng),再?gòu)男∈蟮?div id="ogeyn00" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中獲取B淋巴細(xì)胞.將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,使用的不同于植物原生質(zhì)體融合的方法是
 
.融合后的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能差生特異性抗體.此技術(shù)依據(jù)的原理是
 

(2)將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),應(yīng)用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行
 
檢測(cè).經(jīng)多次篩選,就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí),若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)細(xì)胞,則此細(xì)胞的細(xì)胞周期約為
 
h.

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