φ174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（母鏈為正鏈，子鏈為負(fù)鏈）．轉(zhuǎn)錄時，以負(fù)鏈為模版合成mRNA．下圖示（φ174噬菌 體的部分基因序列（正鏈）及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列（圖中數(shù)字為氨基酸編號）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量
B、基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列
C、基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D、若基因J控制合成蛋顫的相對分子質(zhì)量為a，則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量要小于a
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：圖中可以看出，不同的基因共用了相同的序列，這樣就增大了遺傳信息儲存的容量．基因突變就是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，基因突變后控制合成的蛋白質(zhì)的分子量可能不變、可能減少、也可能增加．
解答： 解：A、噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，圖中基因D的堿基序列中包含了基因E和基因J的起點，由此看出基因發(fā)生了重疊，這樣就增大了遺傳信息儲存的容量，故A正確；
B、基因中三個堿基決定一種氨基酸，圖中基因D中氨基酸編號和基因E中的氨基酸編號的堿基是錯開的，因此將分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列，故B正確；
C、基因突變就是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，因此基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變，故C正確；
D、若基因J控制合成蛋顫的相對分子質(zhì)量為a，若基因J突變是由于堿基對發(fā)生了改變或增添，則形成蛋白質(zhì)的氨基酸序列可能不變或增加個別氨基酸，則蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量可能等于a或可能大于a，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了噬菌體的遺傳物質(zhì)特殊的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)敘述錯誤的是（　　）
A、疫苗雖沒有致病性，但是接種疫苗后機(jī)體一般會發(fā)生特異性 免疫反應(yīng)
B、機(jī)體再次接觸抗原時，體內(nèi)全部記憶細(xì)胞都迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
C、HIV攻擊人體T細(xì)胞最終使機(jī)體免疫能力幾乎全部喪失而容 易被感染
D、艾滋病患者死于惡性腫瘤的主要原因是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除功能的缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是4個患遺傳病的家系，下列敘述正確的是（　　）
A、可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父母一定是該病基因的攜帶者
D、家系丁中的夫婦再生一個正常女兒的幾率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用外源基因進(jìn)行有關(guān)操作的示意圖，下列敘述中，正確的是（　�。�    
外源基因
①
甲
②
乙．
A、若甲是動物體細(xì)胞，乙是細(xì)胞系，則乙均具有異倍體核型it
B、若甲是煙草細(xì)胞，乙是抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草，則乙是一個新物種
C、若甲是植物細(xì)胞，乙是轉(zhuǎn)基因植株，則①過程應(yīng)用CaCl2先處理甲細(xì)胞
D、若甲是胚胎干細(xì)胞，乙是轉(zhuǎn)基因哺乳動物，則②過程需經(jīng)過核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗的敘述中，錯誤的是（　　）
A、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子，可使雜交實驗結(jié)果更可靠
B、進(jìn)行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊
C、在統(tǒng)計時，F(xiàn)2的數(shù)量越多，理論上其性狀分離比越接近3：1
D、孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為1：1的假說，并通過實際種植來演繹

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科目：高中生物 來源： 題型：

用圖1裝置測量神經(jīng)元的膜電位，測得的膜電位變化如圖2所示，下列選項正確的是（　　）

①圖2顯示的是膜外電位變化    
②鈉離子大量內(nèi)流發(fā)生在cd段
③a至b段為靜息電位           
④將刺激點移到X處，顯示的膜電位變化相反．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)
B、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
C、種群基因頻率定向改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但不一定產(chǎn)生新物種
D、同一種群長時間的地理隔離，不會導(dǎo)致種群基因庫間的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用，其作用機(jī)理如下圖所示．根據(jù)圖中所給信息分析，下列說法中不合理的是（　�。�
A、圖中的a過程表示促進(jìn)，b過程表示抑制
B、圖中的c過程可能是促進(jìn)，也可能是抑制
C、赤霉素缺乏的植物體仍然可以完成生長素的合成
D、在去尖端的胚芽鞘的切面一側(cè)放置一含赤霉 素的瓊脂塊，胚芽鞘會向未放置瓊脂塊的一側(cè)彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

填空回答下列問題：
（1）水稻雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法．其特點是將兩個純合親本的
 
通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．
（2）若這兩個雜交親本各自具有期望的優(yōu)點，則雜交后，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其原因是F1在
 
形成配子過程中，位于
 
基因白由組合，或者位于
 
基因通過非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨 立遺傳．在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有
 
種，其中純合基因型共有
 
種，雜合基因型共有
 
種．
（4）從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇．自交的目的是
 
；選擇的作用是
 
．若是選育馬鈴薯的新品種，并用植物組織培養(yǎng)的方法進(jìn)行繁殖，由于農(nóng)產(chǎn)品是馬鈴薯的塊莖，可不進(jìn)行
 
．

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