【題目】乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質,為了研究神經(jīng)細胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細胞信息傳遞之間的關系,實驗人員設計了以下實驗:在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測量點。(軸突中已除去了原有的突觸小泡)。圖甲是圖乙中E處的放大。請據(jù)圖回答:

(1) 寫出圖中標號所指的名稱或結構:③_________;④_________。

(2) 下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點后,C、D兩處感受信號所用的時間。請分析回答:

Ach濃度(mmol/mL)

C處(ms)

D處(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

① C處數(shù)據(jù)說明了_________。 ② D處數(shù)據(jù)說明了_________。

(3) 檢測C點和D點感受信號的方法,可觀察C、D點膜上_________變化。

(4) 在軸突中除去原有突觸小泡的目的是_________。

(5) 靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡及其泡內(nèi)物質的形成與細胞內(nèi)的_________(細胞器)有關。小泡內(nèi)遞質的釋放過程與細胞膜的_________特點有關。

【答案】③神經(jīng)遞質④突觸前膜不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導隨Ach濃度的升高,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度加快電位排除突觸小泡中原有遞質(無關因素)對實驗結果的干擾高爾基體一定的流動性

【解析】

突觸的結構如下圖所示

(1)對圖甲分析可知,①是線粒體;②是溶酶體;③是神經(jīng)遞質;④是突觸前膜;⑤是突觸間隙;⑥是突觸后膜;⑦是受體。

(2)分析題圖乙可知,由BC的傳導是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導,由BD的傳導是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。分體表格數(shù)據(jù)可知,不同濃度的Ach,興奮由B傳到C的時間相同,即不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。隨Ach濃度升高,由B傳導到D的時間縮短,即隨Ach濃度的升高,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度加快。

(3)可以根據(jù)C、D點膜上電位的變化檢測C點和D點感受信號。

(4)由于本實驗的目的是研究神經(jīng)細胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細胞信息傳遞之間的關系突觸小泡中原有遞質會對實驗結果造成干擾,因此為了排除突觸小泡中原有神經(jīng)遞質對實驗結果的影響,要除去原有突觸小泡。

(5)動物細胞的高爾基體與細胞的分泌物有關。因此,突觸小泡及其泡內(nèi)物質的形成與細胞內(nèi)的高爾基體有關。神經(jīng)遞質包裹在突觸小泡中,通過胞吐的方式釋放至突觸間隙,胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于滅菌的說法中,不正確的是(  )

A. 滅菌是殺死一定環(huán)境中所有微生物的細胞,不包括芽孢和孢子

B. 對不同的生物材料,應當采取不同的滅菌方法

C. 培養(yǎng)基一般采取高壓蒸汽滅菌法

D. 高壓蒸汽滅菌法最終使菌體蛋白質凝固變性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長;丙、丁無螺紋,丙較長。若要在視野中看到較大的細胞,宜選用

A. 甲與丙

B. 甲與丁

C. 乙與丙

D. 乙與丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高莖對矮莖是顯性,讓雜種個體自交所得子代中的高莖隨機傳粉,所得后代中高莖 與矮莖之比為

A.31B.11C.81D.91

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH34,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離肽正常存在).下例有關敘述錯誤的是

A. 50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若得到的5個氨基酸縮合成5,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧存在于R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物發(fā)生向光性的原因是

A. 光能加速生長素的合成

B. 單側光影響生長素的分布

C. 光加速了植物的光合作用

D. 光破壞了細胞的生理活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列問題。

(1) 若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—GATC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—GGATCC—,那么在①過程中,應用限制酶____________切割質粒,用限制酶___________切割抗蟲基因。①過程在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)進行。

(2) 通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有_______的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質;蛑亟M質粒,反之則說明沒有導入。

(3) 為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用_____技術進行擴增,其原理是_____。

(4) ⑤過程所用技術稱為_____,從遺傳學角度來看,根本原因是根細胞具有_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質,可通過多種途徑產(chǎn)生,如圖所示。以下說法正確的是( )

A. a過程和b過程都有[H]的生成

B. a過程和b過程都要在細胞器中進行

C. O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體內(nèi)使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

D. ①②在物質和能量上都可成為可逆反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案