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科目:高中生物 來源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:綜合題
資料顯示,近十年來,PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈?zhǔn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/7e/5/1l5z34.gif" style="vertical-align:middle;" />反應(yīng)技術(shù))成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的 鍵斷裂,這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過 酶的作用來完成的。通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個(gè)事實(shí)說明DNA分子的合成遵循 。
(2)新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是 。
(3)通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時(shí),若將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí),含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為 。
(4)PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法。若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒,你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的( )
A.白細(xì)胞DNA | B.病毒蛋白質(zhì) | C.血漿抗體 | D.病毒核酸 |
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二5月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)資料顯示,近十年來,PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù))成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的 鍵斷裂,這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過 酶的作用來完成的。通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個(gè)事實(shí)說明DNA分子的合成遵循 。
(2)新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是 和
。
(3)通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時(shí),若將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí),含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為 。
(4)PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法。若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒,你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的( )
A.白細(xì)胞DNA B.病毒蛋白質(zhì) C.血漿抗體 D.病毒核酸
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省長(zhǎng)春市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:選擇題
在PCR擴(kuò)增的實(shí)驗(yàn)中,加入一種提取物(一種模板DNA片段),但實(shí)驗(yàn)得到的產(chǎn)物卻有兩種DNA,其原因可能是
A.基因突變 B.TaqDNA聚合酶發(fā)生變異 C.基因污染 D.溫度過高
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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