【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線(xiàn),該曲線(xiàn)是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況,能代表葉肉細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線(xiàn)中P點(diǎn)相符的一項(xiàng)是( 。

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

本題主要考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系。

1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程。

2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程。

3、光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物,呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影響,相互作用的。

分析曲線(xiàn):A點(diǎn)只有呼吸作用,AP(不包括A、P點(diǎn))呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,P點(diǎn)呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,PC及C點(diǎn)之后,呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度。

分析A圖可知,只有線(xiàn)粒體進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,A錯(cuò)誤;分析B圖可知線(xiàn)粒體產(chǎn)生的二氧化碳除供給葉綠體進(jìn)行光和作用外,還是放到細(xì)胞外,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度, B錯(cuò)誤;分析C圖可知,線(xiàn)粒體產(chǎn)生的二氧化碳正好被葉綠體全部利用,不吸收也不釋放二氧化碳,此時(shí)呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,C正確;D圖葉綠體利用的二氧化碳包括從外界吸收的二氧化碳和線(xiàn)粒體產(chǎn)生的二氧化碳,此時(shí)葉片呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體縮手反射神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)針刺手指后,圖中電流計(jì)發(fā)生_____________次偏轉(zhuǎn),針刺肌肉后,圖中電流計(jì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。

(2)手指皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)_____離子的通透性增加,從而造成該類(lèi)離子_______,此時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布為________

(3)正常成人體檢針刺取血時(shí),可以有意識(shí)的控制不出現(xiàn)縮手反射。由此也說(shuō)明高級(jí)中樞與低級(jí)中樞的關(guān)系是:__________________________________________。

(4)針刺手指皮膚后,產(chǎn)生痛覺(jué),中樞位于圖中的___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中共有__________條食物鏈,北極狐占有__________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)—般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到__________(填“物理”“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長(zhǎng)期__________的結(jié)果。

(3)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量為__________kJ。

Ⅱ.已知野生型青蒿為二倍體,莖稈中白色(Y)對(duì)紫色(y)為顯性,葉片中稀裂葉(R)對(duì)分裂葉(r)為顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。分析回答問(wèn)題:

通過(guò)一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株,該三倍體青蒿___________(填“可育”或“高度不育”),其原因是________________________;這種三倍體青蒿形成過(guò)程中發(fā)生的變異屬于___________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

B. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的α

C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最大值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖為血糖調(diào)控模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是______分泌增多,促進(jìn)了____________分解成葡萄糖,使血糖水平升高。

(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),最可能的原因之一是胰島___________細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)______分泌減少。

(3)人體中血糖的主要來(lái)源除圖中所示外,還有____________。血糖進(jìn)入細(xì)胞后,其去向是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家率先完成了家蠶基因組精細(xì)圖譜的繪制,將13000多個(gè)基因定位于家蠶染色體DNA上,家蠶的性別決定方式為ZW型(即雌性、雄性染色體組成方式分別為ZW、ZZ)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)家蠶的體細(xì)胞有56條染色體,分析家蠶基因組,應(yīng)測(cè)定家蠶___條雙鏈DNA分子的核苷酸序列。圖一為家蠶某正常細(xì)胞的部分染色體圖,則該細(xì)胞的染色體數(shù)目為____條。

(2)家蠶主要以桑葉為食,廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院培育出的粵桑11號(hào),具有產(chǎn)量高,葉質(zhì)好,葉大而厚等優(yōu)點(diǎn),其育種過(guò)程簡(jiǎn)要表示為上圖圖二,據(jù)圖回答:處理方法a表示_____,粵桑11號(hào)應(yīng)用的育種方法主要是___________,育種原理是___________

(3)一只雄蠶的染色體上的某基因發(fā)生突變,使得野生型性狀變?yōu)橥蛔冃。假定上述雄蠶為雜合子,讓其與野生型雌蠶雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有四種,分別是突變型♀、野生型♀、突變型♂、野生型♂,比例為1∶1∶1∶1。從F1代中選用野生型♂、突變型♀的個(gè)體進(jìn)行雜交,其下一代的表現(xiàn)型中所有的雄性都為突變型,所有的雌性都為野生型。用遺傳圖解表示F1代的雜交過(guò)程(B表示顯性基因,b表示隱性基因)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是(  )

A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B. 誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細(xì)胞,兩者關(guān)系描述正確的是

A. 若a表示促甲狀腺激素釋放激素,則b是垂體

B. 若a表示促甲狀腺激素,則b可表示全身細(xì)胞

C. 若a表示神經(jīng)遞質(zhì),則b不可能表示肌肉細(xì)胞

D. 若a表示抗原,則b可能是記憶細(xì)胞或漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讓雜合子Aa連續(xù)自交三代,所得子代中雜合子所占比例為( )

A. 1/4B. 1/8C. 1/16D. 1/32

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同步練習(xí)冊(cè)答案