【題目】某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,它們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3:3:1:1,則乙的基因型是( )
A. YyRr B. yyrr C. Yyrr或yyRr D. yyRR
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程的流程是
A.基因→表達(dá)→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級(jí)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能
B.對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能
C.蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列
D.蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→合成相應(yīng)mRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人在被針刺痛的縮手反射中,先縮手后感覺到疼痛;而人在抽血體檢時(shí),一般會(huì)控制手的姿勢(shì)不變。如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)圖中①是 ,③ 。
(2)要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在處給予 適宜的電刺激,受刺激部位的膜電位變化是 ,原因是 。
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在③處傳遞時(shí),經(jīng)過 次信號(hào)轉(zhuǎn)換,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
(4)針刺時(shí)縮手,控制手的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元接到的“指令”使其 (“興奮”或“抑制”),此反射弧的神經(jīng)中樞在 。而抽血體檢時(shí),一般會(huì)控制手的姿勢(shì)不變,控制手的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元接到的“指令”使其 (“興奮”或“抑制”),說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.圖中甲~庚代表各種不同的生物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是__,作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是__.
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__.
(3)生物甲與己的關(guān)系是__.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有__.
(5)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%,若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加l0kg生物量,需消耗生產(chǎn)者__kg.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線圖。(1為精原細(xì)胞的分裂間期)。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中的內(nèi)容回答下列問題:
①圖中2—4時(shí)期的細(xì)胞名稱是 ,這細(xì)胞有 條染色體,有 對(duì)同源染色體。
②圖中8時(shí)期,是減數(shù)分裂 期,細(xì)胞的名稱是 。
③圖中4發(fā)展至5時(shí)期,染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于 分離,并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞。
(2)請(qǐng)?jiān)诒绢}圖的空白座標(biāo)上畫出該細(xì)胞減數(shù)分裂過程DNA分子數(shù)目變化曲線圖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大棚中種植的植物,其光合作用會(huì)受到多種因素的影響,在曲線圖中有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的有 ( )
①M點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體 ②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng) ③O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度 ④P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好 ⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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【題目】
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________________________。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________________。
(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[ ]________的活動(dòng)。
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一、取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
第二、甲組給予正常的呼吸條件,乙組____________________________。
第三、__________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明_________________________________;
b._________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A.某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出
B.抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞
C.葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種
D.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體的組織細(xì)胞間分布著許多毛細(xì)血管,那么毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是( )
A.血漿和淋巴
B.血漿和組織液
C.淋巴和組織液
D.細(xì)胞內(nèi)液
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