蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說法中正確的是
A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B.一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C.相同種類、數(shù)目的氨基酸組成的蛋白質(zhì)可能不同
D.相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )
A.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P
B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動
D.有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 ( )
A.由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
B.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同
C.細(xì)胞外液比細(xì)胞內(nèi)液含量多,是人體新陳代謝的主要場所
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的一部分
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )
A.過程①只能在線粒體中進(jìn)行,過程②只能在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的O2中的氧來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程的敘述,錯誤的是
A.與洋蔥內(nèi)表皮相比,用紫色外表皮更利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.移動裝片觀察不同部位的細(xì)胞,質(zhì)壁分離的程度可能不同
C.設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的蔗糖溶液,可以估測細(xì)胞液的濃度
D.將蔗糖溶液換成KNO3溶液,不加清水也一定能自動復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人參皂苷是人參中的主要有效成分?茖W(xué)家利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂苷,生產(chǎn)流程大致如下圖。分析并回答問題:
(1)配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基,分裝后要進(jìn)行 。接種前,要對人參根進(jìn)行 。
(2)用于離體培養(yǎng)的根切快,叫做 。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若是有顏色的絨毛狀菌落,屬于____污染;若是有光澤的黏液狀菌落,則應(yīng)屬于______污染。
(3)用少量 酶處理愈傷組織,獲得單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量。
(4)人參皂苷易溶于水溶性(親水性)有機(jī)溶液,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用 方法,操作時應(yīng)采用__________加熱。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是( )
A.初生演替相對于次生演替進(jìn)程緩慢、時間長
B.群落演替的過程中優(yōu)勢種群基因頻率會發(fā)生改變
C.在演替過程中,植物種類發(fā)生變化,動物種類也會隨之改變
D.在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,但水平結(jié)構(gòu)未改變
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