在光照充足的環(huán)境里，將黑藻放入含有18O的水中，過一段時間后，分析18O放射性標(biāo)志，最有可能的是（　�。�
A、在植物體內(nèi)的葡萄糖中發(fā)現(xiàn)
B、在植物體內(nèi)的淀粉中發(fā)現(xiàn)
C、在植物體內(nèi)的脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉中均可發(fā)現(xiàn)
D、在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：光合作用中光反應(yīng)的過程：①水的光解：2H2O
光能
4[H]+O2
②ATP的生成：ADP+Pi
酶
ATP
解答： 解：根據(jù)光反應(yīng)中水的光解的反應(yīng)式：2H2O
光能
4[H]+O2，可知水中的氧元素首先轉(zhuǎn)移到氧氣中，所以將黑藻放入含有18O的水中，過一段時間后，分析180放射性標(biāo)志，最有可能的是植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)．
故選：D．
點評：本題考查光合作用的生理過程，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的知識點，并能夠靈活運用方程式進(jìn)行問題的分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容．
（1）請將下列實驗名稱與材料、試劑、用具的對應(yīng)關(guān)系用連線表示．每項只準(zhǔn)選擇一次．
實驗名稱 材料、試劑、用具
探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
細(xì)胞質(zhì)流動的觀察
溫度對淀粉酶活性的影響
葉綠體中色素的提取和分離
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂		 黑藻
斐林試劑
碘液
載玻片
乙醇
（2）做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，西濾液細(xì)線要注意的事項是
 
；為了防止丙酮和苯危害我們身體健康，在研磨和層析分離時應(yīng)當(dāng)分別采取的操作措施是
 
、
 

（3）某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗時，繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖，請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列組胞器中．屬于質(zhì)體的是（　�。�
A、白色體和有色體
B、葉綠體和線粒體
C、白色體和線粒體
D、有色體和核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（　�。�
A、ATP主要在線粒體中生成
B、它含有三個高能磷酸鍵
C、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是不可逆的
D、細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP，以適應(yīng)生理活動需要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體在進(jìn)行劇烈運動時，處于暫時缺氧狀態(tài)下的骨骼肌，可以通過無氧呼吸獲得能量，此時葡萄糖分解成為（　�。�
A、酒精B、酒精和二氧化碳
C、乳酸D、乳酸和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四種措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
C、使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
D、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

腦嚴(yán)重缺血時會造成腦組織細(xì)胞水腫．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的有關(guān)原因是（　�。�
A、腦細(xì)胞中鈉離子濃度升高
B、腦細(xì)胞中三磷酸腺苷合成減少
C、腦細(xì)胞中鉀離子濃度升高
D、腦細(xì)胞中鈉離子濃度降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)為（　　）
A、
1
8
B、
1
16
C、
1
32
D、
1
64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)，依次分別是（　�。�
A、4、4、5
B、5、4、4
C、4、5、4
D、5、4、5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案