在動物細胞工程和胚胎工程中所用的物質和其發(fā)揮的作用正確的組合是( )
A.肝素——誘導精子與卵細胞受精 B.胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞
C.聚乙二醇——誘導細胞分化 D.促性腺激素——促進供體母畜超數(shù)排卵
科目:高中生物 來源:2015屆廣東省惠州市高三上學期第二次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某實驗小組為了探究細胞膜的通透性,將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請回答問題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間的延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是 的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,可用于合成細胞中 、 、
、 (寫出四種細胞結構)上的蛋白質。被吸收的葡萄糖主要通過 (生理過程)為細胞提供能量。
(3)轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出細胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是 。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細胞膜對物質的轉運具有 的特性。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調研測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命活動調節(jié)的敘述,正確的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
D.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( )
A.水稻主動吸收Mg2+需要根細胞膜上的載體協(xié)助
B.甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關
C.核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
D.核孔是細胞核和細胞質之間進行大分子物質交換的通道
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含32P標記的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞,一段時間后細胞的下列結構以及化合物均有放射性的是( )
①脫氧核糖 ②核膜 ③細胞壁 ④線粒體基質 ⑤轉運RNA ⑥核糖體
A.②④⑤⑥ B.①③⑥ C.①④⑤⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,除特別說明外每空1分)
人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請回答:
(1)過程①代表的是 。
(2)過程②構建A基因表過載體時,必須使用___ 和 兩種工具酶。
(3)過程③采用的實驗技術是 ,獲得的X是 。
(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內分離病毒,與已知病毒進行 比較,或用圖中的 (2分)進行特異性結合檢測。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞工程的敘述不合理的是( )
A.動物細胞培養(yǎng)中需先用胃蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞
B.動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒
C.培養(yǎng)的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性
D.“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,從理論上說,下列分析不正確的是 ( )
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1
D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離
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