【題目】觀賞植物藏報春的花色由一對等位基因R、r控制。在溫度為20℃~25℃的條件下，基因型RR為紅色，Rr為粉紅色，rr為白色；在30℃的環(huán)境中，基因型RR、Rr也為白色。某同學(xué)以紅花品種為母本、白花品種為父本進(jìn)行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株開粉紅色花，只有一株(A)開白色花。植株A開白色花是環(huán)境溫度造成的，還是變異引起的?該同學(xué)設(shè)計了以下雜交實驗進(jìn)行探究。

(1)實驗步驟：

①選擇一株在20℃~25℃的條件下開___________花的植株與A雜交；

②播種收獲的種子，在___________℃的環(huán)境中培養(yǎng)到開花時期；

③_______________________________________________________。

(2)結(jié)果預(yù)測及

①若各植株花的顏色及分離比為紅色：粉紅色：白色=1：2：1，則A開白色花的原因是______________________。

②若各植株花的顏色及分離比為___________，則A開白色花的原因是___________(填“父本”或“母本”)減數(shù)分裂時發(fā)生了基因突變。

③若各植株花的顏色及分離比為___________，則A開白色花的原因是含R基因的染色體缺失，或該染色體上R基因缺失。

【答案】粉紅色 20～25 觀察各植株花的顏色并統(tǒng)計其性狀分離比 A的生長環(huán)境溫度較高，達(dá)到30℃ 粉紅色花︰白色花==1︰1 母本 紅色花︰粉紅色花︰白色花==1︰1︰2

【解析】

考點是變異和基因分離定律，考查結(jié)合題意，運用基因分離定律的規(guī)律進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的能力，屬于能力層次的考查。

(1) ①用測交或雜合子自交法判斷待測個體的基因型，因為白色植株的基因型不能確定，所以選擇在20℃~25℃的條件下開粉紅（Rr）花的植株與A雜交；

②在溫度為20℃~25℃的條件下表現(xiàn)型與基因型一一對應(yīng)，表現(xiàn)型能夠準(zhǔn)確反應(yīng)基因型，因此在20℃~25℃環(huán)境中培養(yǎng)到開花時期；

③最后進(jìn)行實驗結(jié)果的觀察統(tǒng)計，即觀察各植株花的顏色并統(tǒng)計其性狀分離比

(2) ①若開白色花是因為生長環(huán)境溫度較高，達(dá)到30℃，則該植株的基因型是Rr，那么子代植株的基因型、花的顏色及分離比為RR:Rr:rr=紅色：粉紅色：白色=1：2：1。

②若是親本產(chǎn)生配子時基因突變造成的，即A本應(yīng)Rr，現(xiàn)變?yōu)榱藃r，則子代各植株基因型、花的顏色及分離比為Rr:rr=粉紅色花︰白色花==1︰1；由于母本開紅花（RR）、父本開白花，子代大多數(shù)開粉紅色花，所以父本是rr，因此是母本減數(shù)分裂時R基因突變成了r基因。

③若開白色花的原因是含R基因的染色體缺失，或該染色體上R基因缺失，則A產(chǎn)生數(shù)量相等的含r或不含相關(guān)基因的配子，則子代植株基因型、花的顏色及分離比為R:Rr:rr:r=1:1:1:1,紅色花︰粉紅色花︰白色花=1︰1︰2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的表述，正確的是（ ）

A. 對于傘藻來說細(xì)胞的凋亡就是個體的凋亡

B. 癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

C. 與受精卵相比，具有分裂和分化能力的干細(xì)胞全能性較高

D. 大腸桿菌細(xì)胞每分裂一次，其端粒上的DNA分子就會逐漸變短一些

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化，已不再是每家每戶以種地為生。絕大多數(shù)農(nóng)村人選擇外出打工，少數(shù)留守的青壯年勞動力有的開墾荒地變果林，有的改造洼地成魚塘，以及在林中放養(yǎng)土雞和野鴨等。請回答下列問題：

(1)農(nóng)村留守人口的減少與城市流動人口的增多，這種影響人口數(shù)量變動的因素稱之為__________________。由于中國老年人口的增多，出生率不斷降低，說明我國人口年齡組成有從___________型向___________型轉(zhuǎn)化的趨勢，所以全國性二胎政策放開。

(2)荒山、洼地經(jīng)過改造成為果林、魚塘，說明人類的活動能夠使群落的演替不同于自然演替的______________________進(jìn)行。

(3)生態(tài)學(xué)家不會以某一個或幾個種群為單位研究森林生態(tài)系統(tǒng)的特征，試從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度進(jìn)行解釋，其原因是___________________________________________。

(4)魚塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動物→鳙魚→烏鱧。輸入鳙魚的能量，一部分流入烏鱧，一部分儲存在鳙魚體內(nèi)(未利用)，其余能量的去向是___________和被分解者利用，鳙魚給分解者的能量包括_________________________________兩部分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物群落及其無機(jī)環(huán)境

B. 草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程

C. 草原生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 合理放牧可提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的蘆花羽基因B對全色羽基因b為顯性，只位于Z染色體上；常染色體基因T存在時，B或b才能表達(dá)，T基因不存在時表現(xiàn)為白色羽。請回答：

(1)用純合全色羽雄雞與白色羽雌雞雜交，F1中出現(xiàn)蘆花羽，則親本的基因型為___________，預(yù)期F2中蘆花羽雌雞所占比例為___________。

(2)T基因控制色素合成酶的合成，研究人員對T和t基因進(jìn)行測序并比較，發(fā)現(xiàn)t基因的編碼序列缺失一個堿基對。據(jù)此推測，t基因翻譯時可能會出現(xiàn)______________________(答一種情況即可)，導(dǎo)致無法形成正常的色素合成酶。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，而與同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代(性染色體組成為WW的胚胎不能存活)。欲進(jìn)一步探究二倍體后代產(chǎn)生的原因：是由卵細(xì)胞與次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的極體結(jié)合而成；還是卵細(xì)胞與其他極體結(jié)合而成。研究人員對上述二倍體后代的性別情況進(jìn)行統(tǒng)計。

①若二倍體后代___________，則為卵細(xì)胞與次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的極體結(jié)合而成；

②若二倍體后代___________，則為卵細(xì)胞與其他極體結(jié)合而成；

③若二倍體后代___________，則為上述兩種原因同時存在。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的有眼（E）對無眼（e）為顯性，E、e基因位于Ⅳ號常染色體上。Ⅳ號染色體多一條的個體稱為“三體”減數(shù)分裂時，Ⅳ號染色體中的任意兩條聯(lián)會后正常分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極，各種配子的形成機(jī)會和可育性相同。下列分析正確的是

A. 三體的產(chǎn)生不會改變種群的基因頻率

B. 正常的無眼果蠅與有眼果蠅雜交，子代均為有眼

C. 三體的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子染色體數(shù)目各不相同

D. 用正常的無眼果蠅與三體有眼果蠅雜交可測定后者的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A. 乳酸菌的細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體

B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有 DNA 和 RNA 兩類核酸

C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D. 破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的葉色同時受E/e與F/f兩對基因控制，這兩對基因位于非同源染色體上。綠葉植株甲的基因型為E_ff，紫葉植株乙基因型為eeF_。將綠葉植株甲（♀）與紫葉植株乙（♂）雜交，取F1紅葉植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為紅葉：紫葉：綠葉：黃葉=7 ： 3 ： 1 ： 1。

（1）F1紅葉的基因型為_________，上述每一對等位基因的遺傳遵循 _______定律。

（2）對F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點加以解釋。

觀點一：F1產(chǎn)生的配子中某種基因型的雌配子或雄配子致死。

觀點二：F1產(chǎn)生的配子中同種基因型的雌雄配子同時致死。

你支持上述觀點_______，基因組成為_________的配子致死；F2中綠葉植株和親本紫葉植株乙的基因型分別是________和_______________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是

A. 分化完成后，不同的組織細(xì)胞不會具有相同的功能

B. 分裂結(jié)束時，子細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率高于分裂期前的親代細(xì)胞

C. 自由水明顯減少的細(xì)胞是正處于衰老狀態(tài)的細(xì)胞

D. 處于凋亡狀態(tài)的細(xì)胞大都存在于老年人體內(nèi)，幼兒體內(nèi)沒有

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