對基因表達(dá)載體構(gòu)建的一些說法，不正確的是 （ ）

A．需要限制酶和DNA連接酶參與

B．基因表達(dá)載體中含有啟動子和內(nèi)含子

C．標(biāo)記基因通常是抗生素抗性基因

D．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

 

B

【解析】

試題分析：用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，使之有互補(bǔ)粘性末端，再通過DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒，故A正確。要給載體加上目的基因、標(biāo)記基因，都是外顯子，沒有內(nèi)含子，還有啟動子和終止子，故B錯。標(biāo)記基因通常是抗生素抗性基因，通過檢測是受體細(xì)胞是否有抗性來檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，故C正確�；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建是基因工程第二步，也是基因工程的核心，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說法正確的是 (　　)

A．若a是核移植技術(shù)，則①體現(xiàn)了動物細(xì)胞也具有全能性

B．若c是胚胎分割技術(shù)，則③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C．①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物

D．若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家培育熒光鼠的設(shè)計(jì)思路可用下面的圖解表示。

依據(jù)設(shè)計(jì)程序，回答下列問題：

(1)科學(xué)家在過程A中對天然質(zhì)粒做的修飾改造是________。B過程用到的工具酶有______________和 。

(2)E過程為體外受精，卵子的狀態(tài)應(yīng)達(dá)到______ __期才能與獲能后的精子完成受精。G過程應(yīng)用的技術(shù)稱為_______ _，該過程要用激素處理代孕成鼠，目的是讓代孕成鼠____________________________。

(3)檢測熒光小鼠細(xì)胞內(nèi)是否含有基因X，在分子水平上通常用______________________作探針；判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠熒光基因的表達(dá)是否成功，在個體水平上應(yīng)檢測__________________________________。

(4)如果想一次繁殖多只轉(zhuǎn)基因鼠，則需要在過程G中實(shí)施____________，該操作一般在胚胎發(fā)育至________期進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中能正確說明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是 （ ）

A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個體

B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對微生物進(jìn)行定向改造

D．動物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動物

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)與基因工程無關(guān) （ ）

A．培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素

B．基因治療

C．蛋白質(zhì)工程

D．雜交育種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀�，F(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔，甲、乙、丙兔均為黑毛，丁兔為褐毛。已知甲和丁交配后代全部為黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐色子兔。請回答：

⑴判斷黑毛和褐毛的顯隱性，并用符號B和b表示。 。

⑵寫出甲、乙、丁三只圖的基因型。 、 、

⑶如何鑒別丙兔的基因是純種還是雜種？

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示兩種生物隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競爭、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、競爭

C．競爭、互利共生、捕食 D．捕食、競爭、互利共生

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們常選用細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因，該抗性基因的主要作用（ ）

A．提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B．有利于對目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行檢測

C．增加質(zhì)粒分子的分子量

D．便于與外源基因連接

 

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