【題目】請(qǐng)閱讀下面科普短文，并回答問(wèn)題：

暴飲暴食是不良飲食習(xí)慣。上世紀(jì)80年代，研究者追蹤瑞典某小鎮(zhèn)從小有暴食習(xí)慣的男性，發(fā)現(xiàn)他們孫輩的平均壽命竟比同齡正常進(jìn)食男性的孫輩短32年。這令研究者十分驚奇，難道從小形成的飲食習(xí)慣還會(huì)影響后代壽命嗎？

孟德?tīng)�、摩爾根等遺傳學(xué)家對(duì)遺傳規(guī)律的闡釋?zhuān)谷藗兤毡榻邮芰嘶驅(qū)W說(shuō)，認(rèn)為親子代之間的遺傳由基因決定。然而，上述調(diào)查結(jié)果顯示，飲食習(xí)慣等個(gè)人行為似乎可以影響后代的性狀表現(xiàn)。

分子生物學(xué)研究揭示，某些環(huán)境因素雖然沒(méi)有改變基因的堿基序列，卻會(huì)引起基因序列等的特定化學(xué)修飾，即表觀修飾，進(jìn)而影響基因表達(dá)，且這種表觀修飾還可能傳遞給后代，使子代表現(xiàn)型發(fā)生變化，這通常被稱(chēng)為表觀遺傳。表觀遺傳現(xiàn)象引發(fā)人們對(duì)于遺傳機(jī)制、遺傳與發(fā)育以及生物進(jìn)化等的哲學(xué)思考。

建立在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上的現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇決定進(jìn)化的方向，進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變。表觀遺傳現(xiàn)象則展示了，環(huán)境引發(fā)的化學(xué)修飾能將親代適應(yīng)環(huán)境的性狀傳給后代，這似乎與現(xiàn)代進(jìn)化理論的某些觀點(diǎn)有所不同。截至目前，并沒(méi)有決定性的證據(jù)說(shuō)明現(xiàn)代進(jìn)化理論是否需要重大修改。

隨著生物學(xué)的迅速發(fā)展，很多生物學(xué)概念都在發(fā)生著變化，新的概念和理論不斷替代舊的概念和理論推動(dòng)人們的認(rèn)識(shí)發(fā)展，這正是科學(xué)發(fā)展的軌跡。

（1）本文討論的生物學(xué)話題是________。

（2）現(xiàn)代進(jìn)化理論的兩個(gè)理論基礎(chǔ)是________。

A．基因?qū)W說(shuō) B．表觀遺傳學(xué) C．自然選擇學(xué)說(shuō)

（3）有人認(rèn)為“表觀遺傳過(guò)程中發(fā)生了遺傳信息的改變”，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容和你對(duì)遺傳信息的理解，判斷這一觀點(diǎn)是否正確，并闡述理由。________

（4）請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，在下圖中補(bǔ)充填寫(xiě)“表觀修飾”等詞匯，并添加必要的連線和注釋?zhuān)故灸銓?duì)表觀修飾及表觀修飾在親子代間傳遞的理解。________

【答案】表觀修飾與表觀遺傳 AC 正確，外部環(huán)境因素改變基因的表觀修飾來(lái)影響基因的表達(dá)，從而可以影響后代性狀（或不正確，表觀遺傳只是對(duì)基因等進(jìn)行化學(xué)修飾，基因的堿基序列并沒(méi)有發(fā)生改變）

【解析】

基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)的調(diào)控著生物體的性狀。

（1）本文第一自然段陳述出一種現(xiàn)象，暴飲暴食可以影響孫輩的平均壽命，繼而提出問(wèn)題，為什么會(huì)影響，后兩自然段給出了解釋?zhuān)⒁鲆粋�(gè)新概念“表觀修飾”,進(jìn)而遺傳給后代叫表觀遺傳，帶出了短文的討論話題。

（2）第二自然段第一句話提到了普遍被人們接受的親子代遺傳規(guī)律：基因?qū)W說(shuō)。第四自然段又明確說(shuō)出自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)。因此，現(xiàn)代進(jìn)化理論的兩個(gè)理論基礎(chǔ)是基因?qū)W說(shuō)和自然選擇學(xué)說(shuō)，故選AC。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，文章原意是沒(méi)有改變堿基排列順序，只是引起了堿基序列的特定修飾的現(xiàn)象被稱(chēng)之為表觀修飾，進(jìn)而遺傳給后代叫表觀遺傳（或這一觀點(diǎn)是正確的，文中提到某些環(huán)境因素會(huì)引起基因的表觀修飾，進(jìn)而影響基因的表達(dá)，最終影響后代性狀）。

（4）分析文中內(nèi)容，可體現(xiàn)以下三個(gè)方面：

①環(huán)境因素引起基因的表觀修飾

②表觀修飾影響親代表現(xiàn)型

③表觀修飾可傳遞給子代，并影響子代表現(xiàn)型（表觀遺傳）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高

C. 若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體

D. 激素都是依賴(lài)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合從而發(fā)揮效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物光合作用受多種環(huán)境因素的影響，觀察下圖，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度越大，CO2 吸收量越多

B.CO2 吸收量表示光合速率

C.光照強(qiáng)度不影響光合速率

D.陽(yáng)生草本最適光照強(qiáng)度與玉米相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過(guò)程的示意圖。字母A~D表示化學(xué)物質(zhì)，數(shù)字①、②表示過(guò)程。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)①所示過(guò)程以_____________分子的一條鏈為模板，以四種______________作為原料合成B，催化此過(guò)程的酶是_______________。

(2)②所示過(guò)程由[C]___________識(shí)別B的序列，并按B攜帶的信息控制合成具有一定___________序列的D。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為緩解能源危機(jī)這一全球性問(wèn)題，開(kāi)發(fā)和利用新能源受到廣泛關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強(qiáng)，油脂積累少；在低氮條件下生長(zhǎng)較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強(qiáng)的小球藻，制造生物質(zhì)燃料，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）小球藻通過(guò)光反應(yīng)將________能轉(zhuǎn)變成不穩(wěn)定的化學(xué)能，經(jīng)過(guò)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的________反應(yīng)，將這些能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中。

（2）科研人員進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落（由一個(gè)小球藻增殖而成的群體）中，只有一個(gè)為黃色（其中的小球藻為X），其余均為綠色（其中的小球藻為Y）。

小球藻X的出現(xiàn)可能是EMS（一種化學(xué)誘變劑）導(dǎo)致小球藻發(fā)生了基因突變，不能合成________，因而呈黃色。為初步檢驗(yàn)上述推測(cè)，可使用________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。

（3）為檢測(cè)油脂生產(chǎn)能力，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。

據(jù)圖可知，高氮條件下________，說(shuō)明小球藻X更適合用于制造生物質(zhì)燃料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外ATP對(duì)突觸傳遞的作用。

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí)，產(chǎn)生_________傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，遞質(zhì)與突觸后膜上的_________結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化。

（2）Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生_________。

（3）科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異。由此推測(cè)ATP對(duì)突觸_________（結(jié)構(gòu)）沒(méi)有直接的作用。

（4）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放，Ca2+流入細(xì)胞，使_________與_________融合，遞質(zhì)釋放。由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP能夠____________。

（5）綜合上述結(jié)果推測(cè)，ATP對(duì)神經(jīng)元之間信號(hào)傳遞的作用是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)植物葉片葉綠素含量的影響，研究小組以某農(nóng)作物為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，經(jīng)___________處理的該作物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，這將直接導(dǎo)致分布在___________上的葉綠素吸收的光能減少、光合作用的___________階段減弱從而降低了光合速率。

（2）用___________提取上述4組葉片中的色素并用___________法分離色素后所得色素帶中，發(fā)現(xiàn)第4組從上到下第___________條色素帶均明顯變窄。

（3）為進(jìn)一步研究土壤缺Mg對(duì)該作物葉片葉綠素含量的影響，以該作物幼苗、完全培養(yǎng)液、缺Mg的完全培養(yǎng)液為材料，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.葉肉細(xì)胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2

B.過(guò)程②需要ATP，過(guò)程③④產(chǎn)生ATP

C.對(duì)于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強(qiáng)度，過(guò)程①②都會(huì)減弱

D.葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaEe某雌性昆蟲(chóng)，且控制兩個(gè)性狀的基因是連鎖的，已知該昆蟲(chóng)產(chǎn)生基因型為AE的配子幾率為5%，則該昆蟲(chóng)的兩個(gè)基因在染色體上的分布情況為（）

A.B.C.D.

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