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生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯨，組成它們的化學元素（　�。�
A、種類和含量相差很大
B、種類相差很大，其中相同的元素的含量都大體相同
C、種類和含量都大體相同
D、種類大體相同，其中相同元素的含量大都相差很大
考點：碳原子的結構特點
專題：
分析：生物界與非生物界的統一性與差異性
統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．
解答： 解：（1）從組成生物體的化學元素的種類來說，組成不同生物體的元素種類大體相同；
（2）從組成生物體的化學元素的含量來說，組成不同生物體的元素的含量存在差異．
故生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯨，組成它們的化學元素種類大體相同，相同元素的含量存在差異．
故選：D．
點評：本題考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生理解生物界和非生物界具有統一性和差異性的原因，明確統一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行如下表的處理，實驗結果如圖所示．根據圖表判斷，下列敘述正確的是（　�。�
甲乙丙
頂芽摘除保留保留
細胞分裂素0ppm2ppm0ppm
A、細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B、摘除頂芽后，側芽生長停滯
C、頂芽的存在并不影響側芽的生長
D、細胞分裂素與生長素的作用相同并可相互促進

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食問題一直困擾著人類．為擴大可耕地面積，增加糧食產量，沿海灘涂鹽堿地的開發(fā)利用備受關注．我國科學家應用耐鹽堿基因培育出了耐鹽堿水稻新品系．請據圖回答下列問題：

表2　幾種限制酶識別序列及切割位點表
 限制酶 NaⅠ EoKⅠ PstⅠ ScoⅠ
 切割位點↓
 ACCT
TCCA
↑		↓
  CAATTC
 CTTAAC
↑		↓
  CTDCAC
  CACCTC
↑		↓
 CCCCCC
CCCCCC
↑
（1）如果要將耐鹽堿基因和質粒重組，必須對基因進行修飾和改造：在基因兩側的A和B位置分別加入
 
限制酶識別序列，這樣才有利于目的基因和質粒定向連接．
（2）過程②采用PCR技術擴增目的基因時，在PCR反應體系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物質，若共用了引物Ⅱ31個，則目的基因擴增了
 
 代．
（3）若用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時切割載體質粒，則能形成
 
種不同長度的DNA片段，共有
 
個游離的磷酸基團．
（4）圖示中將基因表達載體構建完成后沒有直接導入農桿菌，而是先將其導入大腸桿菌，目的是
 
．
（5）在步驟⑤⑥過程中都需用
 
處理兩類細菌．為了確認目的基因通過⑦過程導入植物細胞中后是否成功表達，通常從分子水平進行檢測的方法是用
 
法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

把青香蕉和黃香蕉同放于密封的塑料袋內，青香蕉不久會變黃．該過程中起作用的激素是（　�。�
A、生長素B、赤霉素
C、脫落酸D、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于植物細胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A、葉肉細胞脫分化后可形成具特定狀態(tài)的薄壁細胞
B、葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織
C、融合植物葉肉細胞時，應先去掉細胞膜
D、葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細胞分裂素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，下列敘述中正確的是（　　）
A、生長素促進子房發(fā)育成果實
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育是多種激素共同作用的結果
D、脫落酸在果實的衰老階段中含量最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結果如圖．請分析回答：
（1）植物激素是由植物體的特定部位產生，再被運輸到作用部位，對植物的
 
有顯著影響作用的
 
有機物．
（2）植物表現出頂芽優(yōu)先生長而受到抑制的現象稱為
 
，從曲線1和曲線
 
（填數碼）的實驗結果可以得到驗證．
（3）比較曲線1、2與4可知對側芽的生長有抑制作用的主要激素是
 
．這種激素的運輸具有
 
的特性．再通過曲線3的分析可知，
 
（激素）能解除這種激素的抑制作用．
（4）比較曲線4與5．可知赤霉素能明顯促進
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種動物的毛色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死．該動物毛色的表現型有灰色、紅色和白色．經觀察繪得如圖系譜圖（注：1號、2號為純合子）．請據圖分析回答 
（1）1號和2號的基因型是
 
和
 
．
（2）11號與4號基因型相同的概率是
 
．
（3）15號基因型是
 
．
（4）現有一群該種白色和紅色雌性動物，請設計合理的實驗方案，探究12號的基因型．
第一步：讓12號與
 
交配；
第二步：
 
，
請預測可能的結果和結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有位同學將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中，其中最容易生根成活的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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