1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞分離出來,將單個(gè)細(xì)胞放入待定的培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得許多完整的新植株。這種繁殖后代的方式以及這些植株的特點(diǎn)依次是
①出芽生殖
②營(yíng)養(yǎng)生殖
③有性生殖
④都是單倍體植株
⑤彼此性狀極為相似
⑥都是純合體植株
⑦后代的變異頻率提高


  1. A.
    ②⑥
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ③⑦
  4. D.
    ②⑤
D
考查植物組織培養(yǎng)過程、特點(diǎn)、應(yīng)用及本質(zhì)。利用胡蘿卜體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),其實(shí)質(zhì)是無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖;得到的是二倍體植株而不是單倍體植株;由于是通過母本體細(xì)胞培養(yǎng)而成,基因型與親本相同,故能保持親本的性狀,且不一定是純合子。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1958年,美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來,將單個(gè)細(xì)胞放人人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果竟獲得了許多完整的植株,此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)   (  )

 A.基因重組    B.基因突變    C.染色體復(fù)制   D.染色體變異

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年唐山一中第二學(xué)期開學(xué)調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

1958年,美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來,將單個(gè)細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果竟獲得了許多完整的植株,此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)

A.基因重組    B.基因突變    C.染色體復(fù)制   D.染色體變異

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

1958年,美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來,將單個(gè)細(xì)胞放人人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果竟獲得了許多完整的植株,此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)(         )

A.基因重組    B.基因突變    C.染色體復(fù)制   D.染色體變異

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011黑龍江省年高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

1958年,美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來,將單個(gè)細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果竟獲得了許多完整的植株,此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)

A.基因重組    B.基因突變    C.染色體復(fù)制   D.染色體變異

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1958年,美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來,將單個(gè)細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果竟獲得了許多完整的植株,此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)(      )

  A.基因重組       B.基因突變       C.染色體復(fù)制      D.染色體變異

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