如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物不同大小個(gè)體的捕食比例,下列說法正確的是(  )
A、甲與乙、乙與丙之間存在捕食關(guān)系
B、甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次中
C、乙對(duì)甲、丙的進(jìn)化起選擇作用,而甲、丙對(duì)乙的進(jìn)化不起作用
D、在某地區(qū)僅有該種類食物存在時(shí),乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定
考點(diǎn):種間關(guān)系,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:據(jù)圖可知,甲與乙、乙與丙具有相同的食物來源,故甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,由于取食范圍越廣,生物適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng),數(shù)量就越穩(wěn)定,所以在某地區(qū)僅有該種類食物存在時(shí),乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定.
解答: 解:A、據(jù)圖可知,甲與乙、乙與丙具有相同的食物來源,故甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、甲、丙有相同的食物,可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次,B錯(cuò)誤;
C、甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,互為生態(tài)環(huán)境,則乙對(duì)甲、丙的進(jìn)化起選擇作用,甲、丙對(duì)乙的進(jìn)化也起作用,C錯(cuò)誤;
D、取食范圍越廣,生物適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng),數(shù)量就越穩(wěn)定,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生物之間的種間關(guān)系,要求學(xué)生能有一定分析圖形的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子?以下說法中正確的是( 。
A、種子的呼吸作用不受溫度影響
B、在光照條件下,種子進(jìn)行光合作用,澄清石灰水不會(huì)變混濁
C、萌發(fā)的種子利用O2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
D、裝置A的作用是除去空氣中的CO2,以確保檢測(cè)到的CO2是種子呼吸作用產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是(  )
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)
D、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越小,新陳代謝強(qiáng)度越弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

北美白種人中常見一種遺傳病-囊性纖維病.病因是基因突變導(dǎo)致跨膜蛋白(CFTR)異常,導(dǎo)致支氣管黏液增多,細(xì)菌滋生.如圖是CFTR合成過程部分示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)①是
 
,其功能是
 

②形成的主要場(chǎng)所是
 
.其上
 
 組成決定一個(gè)氨基酸的密碼子,
下列關(guān)于密碼子的敘述錯(cuò)誤的是(不定項(xiàng)選擇)
 

A.一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子,密碼子的改變不一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸的改變
B.GTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D.tRNA上只含有三個(gè)堿基,稱為反密碼子
E.mRNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
(2)③的名稱是
 
,在圖示生理過程中,產(chǎn)生水的原因是
 

(3)請(qǐng)寫出CFTR形成過程中遺傳信息的傳遞途徑:
 

(4)基因突變導(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述正確的是( 。
A、mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
B、同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用同一套密碼子,說明兩者的轉(zhuǎn)錄過程沒有區(qū)別

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是( 。
A、突觸前膜內(nèi)的Ca2+快速外流
B、加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
C、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
D、突觸后膜迅速將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵲,于是采摘了部分枝條,用生長素類似物處理后進(jìn)行扦插,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對(duì)來說可能更容易生根
B、生長素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長短成正比
C、生長素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長素類似物濃度,促進(jìn)根生長的效果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖中,表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)出現(xiàn)等位基因的分離
B、若兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖1是極體,則圖2是次級(jí)卵母細(xì)胞
C、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D、圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個(gè)染色體組和8條染色單體

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