19.如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)催化①過程的酶是RNA聚合酶.α-淀粉酶mRNA通過核孔(結(jié)構(gòu))運輸?shù)郊毎|(zhì). a、b表示mRNA兩端,其上常結(jié)合多個細胞器丙,意義是能在短期內(nèi)合成大量蛋白質(zhì).
(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是丙.③過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性特點.
(3)結(jié)合圖形,赤霉素打破種子體眠的機制為:赤霉素與細胞膜表面的(特異性)受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解失活,從而促進(用促進或抑制作答) GA-MYB基因表達.

分析 分析圖解:圖為赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體,①、②分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯.
生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜以及細胞器膜,由于核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu),因此它們不屬于生物膜系統(tǒng).

解答 解:(1)①過程表示轉(zhuǎn)錄,催化轉(zhuǎn)錄過程的酶是RNA聚合酶.②過程表示翻譯,翻譯的場所在細胞質(zhì)中的核糖體,翻譯的模板是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA,因此mRNA要通過核
孔進入細胞質(zhì),與核糖體結(jié)合,進行翻譯過程.在蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合,同時合成多條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體,這樣一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條肽鏈.因此可由少量的mRNA迅速合成大量蛋白質(zhì),提高合成蛋白質(zhì)的速率.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體中,只有核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),因此不屬于生物膜系統(tǒng).③過程表示α-淀粉酶的分泌過程,該過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性.
(3)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.圖中可以看出,GAI阻抑蛋白能夠阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄.GA-MYB蛋白質(zhì)能夠啟動α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄.因此,促進了GA-MYB基因表達.
故答案為:
(1)RNA聚合酶    核孔     能在短期內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)
(2)丙     流動性
(3)(特異性)受體     促進

點評 本題難度適中,通過圖解考查了激素的生理作用和遺傳信息的表達過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,請回答問題.
(1)①過程表示逆轉(zhuǎn)錄.
(2)③過程常用的方法是顯微注射法,目的基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因.
(3)從分子水平上檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)采用的方法抗原-抗體雜交
(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.對染色質(zhì)和染色體的錯誤敘述(  )
A.染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C.染色質(zhì)或染色體不只存在于真核細胞的細胞核中
D.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.青霉素是一種抗菌素類,幾十年來長期用于臨床醫(yī)療,但某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強.細菌產(chǎn)生抗藥性的原因是( 。
A.細菌產(chǎn)生了抗藥性定向變異
B.青霉素對細菌抗藥性變異選擇的結(jié)果
C.細菌對青霉素選擇的結(jié)果
D.青霉素導(dǎo)致細菌產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某種群的年齡結(jié)構(gòu)如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是增長型,在t1時很可能屬于這種類型
B.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型,在t2時很可能屬于這種類型
C.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是增長型,在t2時很可能屬于這種類型
D.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型,在t1 時很可能屬于這種類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.農(nóng)民在夜間利用黑光燈誘捕鱗翅目昆蟲,這是利用了昆蟲的(  )
A.向光性B.變異性C.應(yīng)激性D.適應(yīng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示真核細胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程.有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①是模板鏈B.③合成的場所主要是細胞核
C.④是游離的核糖核苷酸D.該過程中存在T與A的堿基配對方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生長素應(yīng)用的說法不正確的是(  )
A.除去頂芽可促進側(cè)芽的生長
B.在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢
C.通常用一定濃度的生長素溶液獲得無籽西瓜
D.適宜濃度的生長素溶液可促進扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:綜合題

回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題:

(1)高等動物在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中,位于非同源染色體上的基因會發(fā)生 ,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生 ,這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

(2)假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過程中,會出現(xiàn)不同的細胞,甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是 (填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”),圖乙表示的是 (填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”)。

(3)某植物的染色體數(shù)目為2n,其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指 。

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同步練習(xí)冊答案