關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述錯誤的是（　�。�
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是
B、人體內(nèi)氨基酸的分解代謝終產(chǎn)物是水、二氧化碳和尿素
C、人體內(nèi)所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化
D、兩個氨基酸通過脫水縮合形成二肽
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：本題是對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類和分類依據(jù)、氨基酸代謝的產(chǎn)物和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的綜合性考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類和分類依據(jù)、氨基酸代謝的產(chǎn)物和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、分析題圖可知，該氨基酸有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，該碳原子同時連接一個H和一個R，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，A正確；
B、氨基酸經(jīng)過脫氨基作用，含氮部分轉(zhuǎn)化成尿素，不含氮部分氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，B正確；
C、人體內(nèi)的氨基酸有的可以在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成為非必需氨基酸，有的不能轉(zhuǎn)化，只能從食物中獲得，成為必需氨基酸，C錯誤；
D、2個氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成二肽，D正確．
故選：C．
點評：對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類和分類依據(jù)、氨基酸代謝的產(chǎn)物和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的綜合理解，并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某動物的一個初級卵母細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量若為4a，則該動物的整個卵細(xì)胞中DNA含量準(zhǔn)確地講應(yīng)（　　）
A、等于2aB、大于2a
C、等于aD、大于a

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科目：高中生物 來源： 題型：

核苷酸是生物體內(nèi)的重要物質(zhì)，下列有關(guān)核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A、核苷酸是組成核酸分子的單體
B、核苷酸是一條長鏈，屬于生物大分子
C、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
D、核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸和無氧呼吸的共同點是（　�。�
A、都在線粒體中進(jìn)行
B、都需要酶
C、都產(chǎn)生ATP
D、都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述不正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體，可以分布在細(xì)胞核或擬核中
C、③與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④有利于mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中，觀察到人的口腔上皮細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，此現(xiàn)象說明（　�。�
A、細(xì)胞核中只有DNA
B、細(xì)胞質(zhì)中只有RNA
C、DNA主要分布在細(xì)胞核中
D、RNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因的分離定律和自由組合定律分別發(fā)生于下圖中哪個過程？（　　）
A、①和①B、①和②
C、①和①②D、②和①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物一現(xiàn)代生物科技專題
試管動物技術(shù)正廣泛應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn)．請根據(jù)試管牛的生產(chǎn)流程圖回答相關(guān)問題：

（1）①②過程分別表示
 
、
 
．
（2）對供體母牛的要求是
 
，通常母牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞．可用
 
激素對其進(jìn)行超數(shù)排卵處理．
（3）從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要到
 
（時期）才能與精子結(jié)合．在體外培養(yǎng)受精卵時，需要滿足以下條件：
 
、營養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境．
（4）生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行②進(jìn)程，應(yīng)用試管動物的優(yōu)勢在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖．請回答相關(guān)問題：

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是
 
（填字母）．
（2）圖3中，表示興奮部位的是
 
（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果．
（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 
只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗，當(dāng)針刺破手指時并未縮手．這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會受
 
控制．

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同步練習(xí)冊答案