分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
3、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:(1)基因工程采用的運(yùn)載體有:質(zhì)粒、噬菌體衍生物或(動物)病毒;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最為有效的方法是顯微注射法.
(2)對動物細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增采用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);擴(kuò)增過程中,首先要對培養(yǎng)液和用具進(jìn)行無菌處理;擴(kuò)增細(xì)胞通常應(yīng)在10代以內(nèi),因?yàn)?0代以內(nèi)的細(xì)胞能保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(3)用該方法治療病毒引起的疾病時(shí),靶向基因表達(dá)產(chǎn)物的作用是引導(dǎo)效應(yīng)細(xì)胞識別被病毒感染的細(xì)胞.
(4)病原體感染細(xì)胞后,應(yīng)該通過細(xì)胞免疫清除感染的細(xì)胞.因回輸?shù)拿庖呒?xì)胞來自患者自身,因此可避免發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)(動物)病毒 顯微注射法
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng) 無菌 二倍體核型
(3)引導(dǎo)效應(yīng)細(xì)胞識別被病毒感染的細(xì)胞
(4)細(xì)胞免疫 免疫排斥反應(yīng)
點(diǎn)評 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和免疫調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記基因工程的操作工具;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識記免疫調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物X未影響過氧化氫酶的最適pH | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)需要在適宜的溫度條件下進(jìn)行 | |
C. | 化合物X能降低過氧化氫水解反應(yīng)的活化能 | |
D. | α-β區(qū)間,增加底物的量不能提高酶活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中蛋白質(zhì)的含量會影響血漿滲透壓大小 | |
B. | 細(xì)胞膜上存在著起信息傳遞作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)和脂肪的合成需要供給氮源 | |
D. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類存在著差異原因是細(xì)胞中RNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下,既不生長也不彎曲 | |
B. | 根比莖對生長素更敏感 | |
C. | 致使水稻患惡苗病的物質(zhì)是赤霉素 | |
D. | 植物生長調(diào)節(jié)劑不會損害人體健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物激素通過體液定向轉(zhuǎn)運(yùn)至靶細(xì)胞 | |
B. | 在植物體內(nèi)生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
C. | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定 | |
D. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌 | |
B. | 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低 | |
C. | 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè) | |
D. | C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),先將培養(yǎng)液滴入計(jì)數(shù)室,然后蓋好蓋玻片在顯微鏡下計(jì)數(shù) | |
B. | “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中,需用血液加適量的生理鹽水制備新鮮的紅細(xì)胞稀釋液 | |
C. | “探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的正式實(shí)驗(yàn)中,需要用蒸餾水作對照組 | |
D. | “探究溫度對酶的酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,將酶與底物混合后再進(jìn)行保溫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組和染色體畸變的敘述,正確的是( )
A.不同配子的隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因重組
B.染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量,對個(gè)體性狀不會產(chǎn)生影響
C.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型
D.孟德爾一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指( )
A.遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
B.DNA大部分在染色體上
C.大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D.染色體在遺傳上起主要作用
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