【題目】毛主席在《沁園春·長(zhǎng)沙》中寫下了這樣優(yōu)美的詩(shī)句：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”該詩(shī)句藝術(shù)地展示了(　　)

A. 生物的適應(yīng)性 B. 生物的遺傳和變異性 C. 生物的多樣性 D. 生物的進(jìn)化規(guī)律

【答案】C

【解析】

本題意在考查學(xué)生對(duì)生物多樣性等相關(guān)知識(shí)的理解能力。

由題意可知：詩(shī)句的后半部分是對(duì)前半部分的概括，詩(shī)人的本意是說(shuō)，祖國(guó)山河無(wú)比壯觀，在這里生活著各種各樣的生物，它們千姿百態(tài)，把大自然裝扮得絢麗多彩，因此該詩(shī)句藝術(shù)地展示了生物的多樣性，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇﹣﹣瘧原蟲．請(qǐng)回答下列問題：
（1）青蒿素治療瘧原蟲的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（2）將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象．若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中，一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì) ．
（3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，面對(duì)其他離子的吸收速率沒有影響，說(shuō)明這種藥物影響了正常功能．
（4）如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度．限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是 ．
（5）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．在不同溫度下

組別

一

二

三

四

溫度

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化（℃）

﹣1

﹣2

﹣3

﹣4

光照后比暗處理前增加（mg）

+3

+3

+3

+1

分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：①在a點(diǎn)的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是 ． ②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量，那么光合作用過(guò)程中，葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是組葉片，其氧氣的產(chǎn)生量為mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞，可觀察到的結(jié)構(gòu)有

①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤中心體

A. ①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是

A.體細(xì)胞　 B.卵原細(xì)胞　 C.卵細(xì)胞　　 D.初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自然界中影響物種形成因素的敘述，不正確的是(　　)

A. 突變和基因重組是物種形成的內(nèi)因 B. 自然選擇是物種形成的外因

C. 隔離是物種形成的必不可少的重要因素 D. 物種的形成有的不需要經(jīng)過(guò)隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過(guò)程如圖所示：

（1）從圖解可知，紫花植株必須同時(shí)具有基因________________。

（2）開紫花的植株基因型有____________種，其中基因型是______________的紫花植株自交，子代表現(xiàn)型為紫花植株∶白花植株＝9∶7。

（3）基因型為__________和____________的紫花植株各自自交，子代都表現(xiàn)為紫花植株：白花植株＝3∶1。

（4）基因型為______________的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是

A. 多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性

B. 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

C. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D. 全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是

A．當(dāng)鹿吃草時(shí)，能量就從生產(chǎn)者流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．孔雀開屏是在傳遞物理信息

C．綠色植物光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)固定了太陽(yáng)能

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠素分子所含的無(wú)機(jī)鹽離子是

A. 鐵離子 B. 鈣離子 C. 鈉離子 D. 鎂離子

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