【題目】下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是(　　)

A. a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B. 要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和d

C. c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. 若要獲得未知序列d，可到基因庫(kù)中尋找

【答案】B

【解析】試題分析：從圖示看，a中含有胸腺嘧啶，故其基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接而成；DNA連接酶縫合目的基因和載體質(zhì)粒之間的縫隙，使兩者之間形成磷酸二酯鍵；若要獲得相同的黏性末端，可以用不同種的限制性核酸內(nèi)切酶處理，如識(shí)別↓GATC的限制性核酸內(nèi)切酶和識(shí)別G↓GATCC的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體質(zhì)粒就可以形成相同的黏性末端；若要獲得未知序列的目的基因，可從基因文庫(kù)中尋找；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某油料種子成熟過(guò)程中部分物質(zhì)含量變化如圖甲所示。將該油料種子置于海度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，其中干重的變化如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）取圖甲中35d時(shí)的種子處理，獲得提取液等分為三份（A、B、C），A中加入班氏試劑并水浴加熱，B中加入碘液，C中加人蘇丹Ⅲ染液，能發(fā)生顏色反應(yīng)的是________________________，產(chǎn)生的具體顔色變化為____________。

（2）圖甲中三種物質(zhì)的組成元素都是_________。從圖甲中推測(cè)該種子成熟期間，三種物質(zhì)中__________合成酶的含量迅速升髙。

（3）圖乙中，該油料種子從第2d到第7d干重增加，請(qǐng)根據(jù)萌發(fā)的環(huán)境條件判斷，干重增加主要與______（填“H2O”“CO2”或“O2”）有關(guān)，該時(shí)期內(nèi)種子中的脂肪含量最可能________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由兩條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，共有51個(gè)氨基酸，其失去水分子數(shù)及形成肽鍵數(shù)目分別是（ ）
A.51和51
B.50和50
C.50和49
D.49和49

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些糖類(lèi)物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)（ ）
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類(lèi)；
②存在于植物細(xì)胞壁上的糖類(lèi)；
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi)
A.核糖、淀粉、乳糖
B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、纖維素、糖原
D.脫氧核糖、纖維素、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于伴性遺傳的敘述，不正確的是

A．紅綠色盲的患病率男性高于女性 B．抗維生素D佝僂病的患病率女性高于男性

C．父親患抗維生素D佝僂病其女兒必患此病 D．色覺(jué)正常的女子所生的兒子必定不患色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲(chóng),經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(xiàn)（縱坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度,橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)）所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該昆蟲(chóng)的性狀不同是自然選擇的結(jié)果

B．上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的

C．在生存斗爭(zhēng)中,生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行著相互選擇

D．自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

3種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列與酶切位點(diǎn)

(1)將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)液中有________種DNA片段。過(guò)程②需要用到______________酶。

(2)假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請(qǐng)說(shuō)明理由_______________________________。

(3)若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒（____）

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開(kāi)
B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開(kāi)

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開(kāi)
D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開(kāi)

(4)圖2中α鏈?zhǔn)?/span>________。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇)，其原因是________________________________。

(5)要想檢測(cè)導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄，在分子水平上可用______________法進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的血液中如果鈣離子含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，這說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽（ ）
A.能維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)
B.能維持細(xì)胞的酸堿平衡
C.是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分
D.是構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①用到的生物工程技術(shù)是_________________。

（2）細(xì)胞③是囊胚的_________________中分離得到的，在功能上具有_________________，對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化，通常需要加入_________________，例如�；撬岬�。

（3）步驟④常用的方法是_________________，這一步驟的操作對(duì)象如果是植物細(xì)胞，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是_________________。

（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱(chēng)為_________________，基因治療也可以稱(chēng)為“治療性克隆”，我國(guó)政府對(duì)此的態(tài)度是_________________。

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