A. | 4,5 | B. | 5,4 | C. | 5,5 | D. | 5,8 |
分析 分析圖解可知,圖中表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,上面一條鏈為DNA,DNA的基本單位為脫氧核苷酸;下面一條鏈為RNA,RNA的基本單位為核糖核苷酸.
解答 解:圖中看出,DNA鏈中有AGCT四種堿基,因此包含四種脫氧核苷酸;而RNA鏈中也有AGCU四種堿基,因此包含四種核糖核苷酸.
由此可知,該片段中包含AGCTU五種堿基,8種核苷酸.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了核酸和結(jié)構(gòu)以及遺傳信息的表達(dá)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)圖示信息確定堿基種類(lèi);同時(shí)明確DNA的基本單位是脫氧核苷酸,而RNA的基本單位和核糖核苷酸.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅表示遺傳信息的傳遞方向 | |
B. | DNA只能來(lái)自DNA的復(fù)制 | |
C. | 表示基因能控制蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過(guò)DNA的復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 闊葉 | 闊葉 | 闊葉234 | 闊葉119、窄葉122 |
2 | 窄葉 | 闊葉 | 闊葉83、窄葉78 | 闊葉79、窄葉80 |
3 | 闊葉 | 窄葉 | 闊葉131 | 窄葉127 |
A. | 根據(jù)第1或3組實(shí)驗(yàn),可以確定葉型基因位于X染色體上 | |
B. | 僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn),無(wú)法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系 | |
C. | 用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代中窄葉雄性植株占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定水稻的基因組,可以直接測(cè)定一個(gè)染色體組中所有的DNA序列 | |
B. | 測(cè)定人類(lèi)的基因組,需要測(cè)定22條常染色體、X染色體和Y染色體上所有的DNA序列 | |
C. | 人類(lèi)基因組計(jì)劃對(duì)于診治人類(lèi)遺傳病具有重要的意義 | |
D. | 對(duì)于某多倍體植物來(lái)說(shuō),體細(xì)胞中不同形態(tài)的染色體有幾條就有幾個(gè)染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測(cè)定某生物的核酸分子發(fā)現(xiàn)嘌呤堿基和嘧啶堿基的含量不相等,則此生物一定不是
A.煙草花葉病毒 B.人 C.大腸桿菌 D.T2噬菌體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com