實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
分析 分析題目可知,癌細胞的增殖應在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”才可完成,試管靜置時,其內(nèi)的溶液會出現(xiàn)沉淀,吸取培養(yǎng)液時所得每毫升中細胞的數(shù)目不準確,因此應搖勻后再吸取.由表中數(shù)據(jù)可知,二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖,且抑制效果與濃度有關;實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則.
解答 解:(1)①實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則,5號試管為對照組,故應加入等量生理鹽水.
④顯微計數(shù)法必須用到血細胞計數(shù)板進行細胞計數(shù),統(tǒng)計方格內(nèi)的細胞數(shù)目以確定最適濃度.
(2)分析題目可知,癌細胞的增殖應在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”才可完成,試管靜置時,其內(nèi)的溶液會出現(xiàn)沉淀,吸取培養(yǎng)液時所得每毫升中細胞的數(shù)目不準確,因此應搖勻后再吸。
(3)實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則,從圖中試驗數(shù)據(jù)可知,二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強.
故答案為:
(1)②等量生理鹽水、苎蛴嫈(shù)板
(2)①在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”
②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應改為“振蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”
(3)①對照 單一變量
②二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強
點評 本題結(jié)合癌細胞的防治考查了學生試驗設計能力,解答本題的關鍵是正確進行對照試驗設計并根據(jù)圖中數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最多由16個氨基酸組成 | B. | 最多產(chǎn)生了16個水分子 | ||
C. | 硫元素來源于氨基酸的R基 | D. | 最多形成了16個肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物是指動物、植物等高等生物,細菌、病毒和真菌都屬于原核生物 | |
B. | 真核生物指由真核細胞構(gòu)成的生物,原核生物是指由原核細胞構(gòu)成的生物 | |
C. | 人體的血小板、成熟紅細胞無細胞核,所以這兩種細胞屬于原核細胞 | |
D. | 真核生物的個體,都是肉眼可見的,原核生物的個體都必須借助顯微鏡才能觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有性生殖提高了物種的變異性 | |
B. | 有性生殖形成合子,豐富了子代的遺傳內(nèi)容 | |
C. | 有性生殖出現(xiàn)在真核細胞起源之前 | |
D. | 有性生殖大大加快了生物進化的步伐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫、稻田等 | |
B. | 濕地中細菌的硝化作用實現(xiàn)了自然界N2向硝酸鹽的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 濕地具有調(diào)洪蓄水能力 | |
D. | 濕地能通過物理沉降或生物分解等方法凈化污水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核酸只含有C、H、O、N元素 | |
B. | 由堿基A、C和T可以組成的核苷酸有6種 | |
C. | 核酸是生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 用吡羅紅甲基綠混合染色劑進行染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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