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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能抑制紡錘體的形成 |
B、抑制紡錘體的形成、抑制姐妹染色單體的分離 |
C、抑制姐妹染色單體的分離、抑制紡錘體的形成 |
D、都能抑制中心體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸含有C、H、O、N、P元素 |
B、艾滋病病毒HIV的遺傳信息貯存在DNA中 |
C、核酸在生物體的遺傳和變異以及蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要作用 |
D、用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在胰腺的胰島組織中,大多數(shù)的細(xì)胞為分泌胰高血糖素的α細(xì)胞 |
B、胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽 |
C、當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),通過①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是促進(jìn)了肝糖元和肌糖元的分解 |
D、如果機(jī)體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島α細(xì)胞受損 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8種和12種 |
B、8種 和11種 |
C、5種和6種 |
D、8種和8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
B、無機(jī)環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
C、病毒在活細(xì)胞中能夠生存,屬于個(gè)體層次 |
D、不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物 |
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