下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、兩者都含有相同的磷脂、DNA和多種酶
B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C、顯微鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞,可清晰地觀察到葉綠體
D、用健那綠對(duì)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞染色可清晰觀察到藍(lán)綠色的線粒體
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,觀察線粒體和葉綠體
專(zhuān)題:
分析:1、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,由雙層膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成,內(nèi)含有少量的DNA和RNA及與有氧呼吸有關(guān)的多種酶,線粒體廣泛存在于真核細(xì)胞中,原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體,健那綠是線粒體的活體染色劑,可以用健那綠染液染色觀察細(xì)胞中的線粒體;
2、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,由雙層膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成,內(nèi)含有少量的DNA和RNA及與光合作用有關(guān)的多種酶,葉綠體存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中,葉綠體的類(lèi)囊體膜上分布著葉綠素,使葉綠體呈現(xiàn)綠色.
解答: 解:A、線粒體是細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所,含有與呼吸作用有關(guān)的酶,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,含有與光合作用有關(guān)的酶,A錯(cuò)誤;
B、需要型的原核細(xì)胞不具有線粒體,不能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞不含有葉綠體,如植物的根尖細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、顯微鏡觀察藻葉肉細(xì)胞,可清晰地觀察到葉綠體,C正確;
D、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色的大液泡,對(duì)被健那綠染成藍(lán)綠色的系統(tǒng)具有遮蓋作用,不容易觀察到藍(lán)綠色的線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的異同點(diǎn),線粒體與葉綠體與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),觀察細(xì)胞中都線粒體和葉綠體,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上利用谷氨酸棒狀桿菌大量積累谷氨酸,應(yīng)采用( 。
A、加大葡萄糖的投放量
B、加大菌種的密度
C、改變菌體細(xì)胞膜通透性
D、改變培養(yǎng)基碳源和氮源的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某植物的胚芽鞘(圖一)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片(圖二).據(jù)圖得出以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C、如果圖一植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)
D、圖二可以說(shuō)明胚芽鞘尖端以下部位發(fā)生了彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用給社會(huì)帶來(lái)了較大的經(jīng)濟(jì)效益,受到了社會(huì)的廣泛重視.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)制作泡菜時(shí)需要測(cè)定亞硝酸鹽的含量,其方法是
 
.亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="dft1vfp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,引起生物致癌.引起細(xì)胞癌變的原因是環(huán)境中的致癌因子使細(xì)胞中的
 
發(fā)生
 

(2)1993年,美國(guó)科學(xué)家K.B.Mullis因發(fā)明了PCR技術(shù)而獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).PCR技術(shù)和生物體內(nèi)DNA的復(fù)制都必需的條件包括
 
、模板DNA、能量、游離的脫氧核苷酸和引物;在生物體內(nèi)DNA復(fù)制所必需的,而在PCR技術(shù)中不需要的成分是
 

(3)為獲得一種能高效降解農(nóng)藥的細(xì)菌 (目的菌),向培養(yǎng)基中加入某種化合物,將初步篩選得到的目的菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基中,常采用的接種方法是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后再倒掉,這樣做是為了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物科學(xué)研究方法的表述中,不正確的是( 。
A、假說(shuō)演繹法中,演繹推理的結(jié)論不一定正確
B、類(lèi)比推理得出的結(jié)論,不一定具有邏輯上的必然性
C、同位素標(biāo)記法通過(guò)追蹤同位素標(biāo)記的化合物,來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程
D、模型方法就是指借助具體的實(shí)物,對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化描述

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在最適溫度時(shí),反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化的反應(yīng)速率的影響,則下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、在 A 點(diǎn)升高溫度,反應(yīng)速率將下降
B、在 B 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C、在 C 點(diǎn)再加入等量的酶,反應(yīng)速率將加快
D、若如圖縱坐標(biāo)換成生成物的量,橫坐標(biāo)為時(shí)間,若B點(diǎn)增加酶量,生成物的量不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、馬鈴薯塊莖細(xì)胞中有線粒體,其厭氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳
B、核糖體是“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng)
C、葉綠體中的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
D、液泡內(nèi)有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素等物質(zhì),只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
①飛翔鳥(niǎo)類(lèi)的胸肌細(xì)胞中,線粒體數(shù)量比不飛翔鳥(niǎo)類(lèi)的多;
②細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量全部由線粒體提供;
③新生細(xì)胞含線粒體多于衰老細(xì)胞;
④植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用;
⑤能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體.
A、①②⑤B、②④⑤
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、加入二氧化硅有利于充分研磨
B、用NaCl溶液提取葉片中的色素
C、用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)

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