下列關(guān)于DNA分子的敘述不正確的是（　�。�
A、不同的DNA具有不同的堿基配對的方式導致DNA具有多樣性
B、構(gòu)成DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖
C、DNA的合成需要現(xiàn)成的模板、原料、ATP和多種酶的催化
D、DNA復制時子代DNA總是由一條母鏈和一條新的子鏈結(jié)合而成
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的復制
專題：
分析：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
DNA復制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期 
DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復制過程：邊解旋邊復制．　
DNA復制特點：半保留復制．
DNA復制結(jié)果：一條DNA復制出兩條DNA．
DNA復制意義：通過復制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．
解答： 解：A、DNA中堿基對的排列順序?qū)е翫NA分子具有多樣性，A錯誤；
B、DNA分子的基本骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接形成的，B正確；
C、DNA的合成需要DNA分子作為模板、以四種脫氧核苷酸為原料、需要ATP提供能量和多種酶的催化過程，C正確；
D、DNA復制是保留復制，子代DNA總是由一條母鏈和一條新的子鏈結(jié)合而成，D正確．
故選：A．
點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和復制，要求學生識記DNA分子結(jié)構(gòu)特點，理解DNA分子復制過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是碳反應及光合產(chǎn)物在植物細胞中的利用示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（　�。�
A、I是葉綠體類囊體膜，Ⅱ是葉綠體基質(zhì)
B、生成一分子離開卡爾文循環(huán)的c，需要固定6分子CO2
C、突然降低環(huán)境中CO2量，a的生成速率加快
D、由圖可知葉綠體中應含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些西瓜因發(fā)育不勻會出現(xiàn)凹凸不平．西瓜形成凹側(cè)最可能的原因是（　　）
A、來自于三倍體植株
B、光照不均，營養(yǎng)不良
C、凹側(cè)種子發(fā)育不良，缺乏生長素
D、凹側(cè)沒有噴灑生長素類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物花色有紫花和白花兩種，已知紫花對白花為顯性，且控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于不同對的染色體上．有人設計了兩種雜交實驗，結(jié)果如表所示：
親本組合
 		F1F2
紫花白花紫花白花
①紫花×白花1120519170
②紫花×白花108063542
請回答：
（1）該植物花色性狀的遺傳遵循
 
定律．
（2）組合①的紫花親本基因型為
 
，在所得到的F2紫花植株中，純合植株數(shù)量約為
 
株．
（3）組合②的F2紫花植株的基因型有
 
種，F(xiàn)2紫花植株中雜合子所占的比例為
 
．若組合②的F1進行測交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）若先對組合①的F1幼苗用秋水仙素處理（使其染色體加倍）再進行自交，理論上F2植株中白花植株出現(xiàn)的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在顯微鏡下觀察到的某植物組織的一個細胞在25%的蔗糖溶液中的狀態(tài)圖．下列敘述中正確的是（　　）
A、該細胞正處在質(zhì)壁分離狀態(tài)，其中B、A分別表示細胞和液泡的長度
B、
A
B
的值可表示細胞失水的程度，
A
B
的值越大則細胞失水越嚴重
C、將該組織放在清水中則
A
B
的值將逐漸變?yōu)?
D、若將該組織放在35%的蔗糖溶液中則B值將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞生命歷程的描述不正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)，分化的細胞無法繼續(xù)增殖
B、在細胞衰老的過程中線粒體的體積增大，數(shù)量減少
C、細胞的癌變是細胞異常分化的結(jié)果
D、細胞分化只發(fā)生在多細胞生物的個體發(fā)育過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)體液和細胞兩種免疫方式的相關(guān)實驗．將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進行如下實驗，實驗過程和結(jié)果如下表，根據(jù)上述實驗分析，下列正確的是（　�。�
實驗輸入胸腺淋巴細胞輸入骨髓淋巴細胞免疫反應
細胞免疫體液免疫
實驗一××--
實驗二√×+-
實驗三×√-+
實驗四√√++
A、通過對四組實驗的對比，可說明體液免疫比細胞免疫更重要
B、實驗二與實驗一和實驗四的對比，可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細胞是B淋巴細胞
C、實驗三與實驗一和實驗四的對比，可說明骨髓產(chǎn)生的淋巴細胞是T淋巴細胞
D、實驗一說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序
B、該蛋白質(zhì)分子中含有兩個羧基和兩個氨基
C、圖中肽鏈A和B上“-”代表的化學鍵是在核糖體中形成的
D、形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
B、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多
C、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
D、吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細胞內(nèi)線粒體集中分布于細胞兩端

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