【題目】酸菜是貴州風味特產(chǎn),歷久不衰,百吃不厭,經(jīng)濟實惠,制作過程不使用食鹽,原料可用芥菜、蘿ト菜、油菜等,顏色自然,味道清淡,爽口、酸味醇和、久貯不壞、醒酒解膩,可直接食用,也可煮、燉、炒、燒、燴,拌制菜肴。其制作流程如圖所示
請回答下列相關問題:
(1)酸菜制作過程用到的微生物是________________,其代謝類型是___________。
(2)制作時加入的面水也可以用粘的米湯代替,其作用是_______________________。
冬天制作酸菜需要更長的發(fā)酵時間,原因是___________________________。
(3)利用果酒進行果醋發(fā)酵時也會因為產(chǎn)生酸味物質(zhì)而變酸,該酸味物質(zhì)是由_____菌代謝產(chǎn)生的。與酸菜發(fā)酵過程相比,果醋發(fā)酵過程需要的環(huán)境條件不同,具體為___________。
【答案】乳酸菌 異養(yǎng)厭氧型 為乳酸菌提供有機物,供其生長代謝產(chǎn)生乳酸 冬天溫度較低,乳酸菌生長代謝緩慢 醋酸 有氧氣、溫度較高(30~35oC)
【解析】
制作泡菜所需要的菌種為乳酸菌,代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。制作果醋所需要的菌種為醋酸菌,代謝類型為異養(yǎng)需氧型。溫度可影響酶的活性,進而影響菌種的繁殖。
(1)由題目可知,酸菜發(fā)酵的過程需要隔絕空氣才能產(chǎn)生有酸味的物質(zhì),所以應該利用的是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型。
(2)乳酸菌的生長繁殖需要分解環(huán)境中的有機物,從中獲取生長所需的物質(zhì)和能量并產(chǎn)生乳酸,往發(fā)酵液中加入面水能增加發(fā)酵液中的有機物含量,從而促進乳酸菌的生長繁殖并產(chǎn)生乳酸。冬天溫度較低,乳酸菌細胞中酶活性低,乳酸菌生長繁殖、代謝緩慢,所需發(fā)酵時間較長。
(3)醋酸菌能利用糖類或者乙醇代謝產(chǎn)生有酸味的醋酸,其生長和繁殖需要有充足的氧氣和較高的溫度,而乳酸發(fā)酵過程需要無氧和室溫。
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【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查,繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如圖).下列說法正確的是
A. 該病為常染色體顯性遺傳病
B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者
C. Ⅱ-5與 Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2
D. Ⅲ-9與正常女性結婚,建議生女孩
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【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗,一段時間后分別測定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各成分相對含量為100%)中相應成分作比較,結果如圖所示。下列有關敘述中,錯誤的是( )
A. 不同種植物對同種離子的吸收量不同
B. 同一種植物對不同離子的吸收量不同
C. 植物甲對水分子和Mg2+的吸收量不成比例,吸收水的量大于吸收Mg2+的量
D. 植物乙根細胞膜上SiO42-的載體比植物甲根細胞膜上Mg2+的載體多
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【題目】下圖表示動物細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關系,其中X、Y代表某些化學元素,a、b、c分別為A、B、C的單體。據(jù)圖回答:
(1)Y代表的元素為______。
(2)D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運輸作用的物質(zhì)名稱是__________;構成生物膜支架的E的合成場所主要是_________。
(3)圖中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是___________。
(4)某C物質(zhì)由n個c組成且僅為一條鏈,其分子式為CmHpNqOwS2,并且是由下列4種c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到丙數(shù)目為_________。
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【題目】下圖為兩種不同生物細胞的有絲分裂示意圖及變化曲線,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一處于有絲分裂的______期,圖中結構1的名稱為_____________,用胰蛋白酶處理圖一中結構3后,剩余的細絲狀結構是_____________。
(2)圖二中處于圖三中BC段的細胞有_____________(填字母)。
(3)圖三中AB段形成的原因是__________。CD段形成的原因是_______________。
(4)圖一所代表生物進行有絲分裂過程中紡錘體的形成與_______________(細胞器)有關。
(5)圖二A圖中有染色體_____條,DNA分子_____個。
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【題目】適宜環(huán)境下進行光合作用時,如果突然停止光照,短暫時間內(nèi)葉綠體中五碳化合物與[H]相對含量的變化是
A. 五碳化合物增多,[H]減少 B. 五碳化合物增多,[H]增多
C. 五碳化合物減少,[H]減少 D. 五碳化合物減少,[H]增多
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【題目】某生物興趣小組在學習了生物技術實踐的相關知識后,欲利用一些實驗裝置來進行相關實驗。請回答下列問題:
(1)該小組欲了解固定化酶與固定化細胞的技術。
①制備固定化酵母細胞,常用的包埋材料是____________。
②制備固定化酵母細胞時,充分混合均勻的酵母細胞溶液可在飽和___________________溶液中形成凝膠珠。部分同學實驗制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是____________________________。
(2)該小組欲用甲、乙裝置進行血紅蛋白的提取和分離:
①為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是___________________________。
②甲裝置中,B是血紅蛋白溶液,則A是______________________;乙裝置中,C溶液的作用是____________。
③自己制作凝膠色譜柱時,在裝填凝膠色譜柱時,色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,原因是_____________________________。
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【題目】下圖為某動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖像,下列敘述錯誤的是( )
A.細胞①中含有8條染色體
B.細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體
C.上圖中表示有絲分裂的細胞及其分裂順序是⑤→③→①
D.細胞④分裂形成精細胞
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【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲—戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關于該實驗結果的說法不正確的是
A.與馬鈴薯幼根細胞液等滲的溶液是甲溶液
B.馬鈴薯比物種A更耐旱
C.物種A幼根的細胞在甲濃度溶液中一定會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離
D.在這五種蔗糖溶液中,濃度最大的是乙溶液
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