下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細(xì)胞的癌變由于基因突變使細(xì)胞分裂異常,分化正常
D、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動(dòng)物個(gè)體的衰老和死亡
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因,細(xì)胞的分化,細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系
專題:
分析:1、細(xì)胞在分裂之前,必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備,因此細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過程.
2、細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,細(xì)胞癌變后就失去接觸抑制,具有無限增殖的能力.
3、細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系:對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與個(gè)體的衰老與死亡并不是一回事,個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程.
解答: 解:A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程,A正確;
B、細(xì)胞的分化是多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生物體各種生理功能的效率,B正確;
C、細(xì)胞的癌變由于基因突變使細(xì)胞分裂和分化均異常,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)于多細(xì)胞生物體而言,細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變,要求考生識(shí)記細(xì)胞增殖的過程;識(shí)記細(xì)胞分化的概念及生理意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,弄清個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖和乙圖表示某植物在CO2充足的條件下,光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題

(1)甲圖中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),限制光合作用速率的主要因素是
 
,據(jù)此原理冬季為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量可采用的措施是
 

(2)溫度為30℃時(shí),光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的含量會(huì)
 

(3)乙圖中的曲線表示光照強(qiáng)度為B時(shí),光合速率隨溫度的變化.在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),在10℃-30℃范圍內(nèi),光合速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述中,不正確的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、種群內(nèi)的個(gè)體彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代
C、一個(gè)池塘內(nèi)所有的魚是一個(gè)種群
D、一個(gè)樹林里的全部馬尾松是一個(gè)種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
①血紅蛋白   ②葡萄糖    ③無機(jī)鹽    ④激素    ⑤尿素.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)描述中,正確的是( 。
A、在探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色
B、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標(biāo)曲線
C、用卡諾氏液分離葉綠體中的色素,結(jié)果是濾紙上色素帶分布由上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠染色后在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的染色體數(shù)目是24,一個(gè)番茄細(xì)胞發(fā)生減數(shù)分裂,形成的細(xì)胞中有三個(gè)退化消失.剩下一個(gè)細(xì)胞迅速發(fā)生了三次有絲分裂,你會(huì)找到多少個(gè)細(xì)胞核?這些核含有多少個(gè)染色體( 。
A、4個(gè)核 12個(gè)染色體
B、4個(gè)核 24個(gè)染色體
C、8個(gè)核 24個(gè)染色體
D、8個(gè)核 12個(gè)染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在等容積容器中,用不同條件培養(yǎng)酵母菌時(shí),其種群增長的曲線.三種條件分別為:不更換培養(yǎng)液;不更換培養(yǎng)液但定時(shí)調(diào)節(jié)pH使酸堿度恒定且適宜;每3h定期更換培養(yǎng)液.下列敘述正確的是(  )
A、曲線①是不更換培養(yǎng)液但定時(shí)調(diào)節(jié)pH條件下的種群增長曲線
B、該實(shí)驗(yàn)表明特定空間的環(huán)境容納量是可以改變的
C、該實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群數(shù)量變化與種群密度、捕食者  無關(guān)
D、若在曲線③所示條件下培養(yǎng)140小時(shí)后,調(diào)節(jié)pH至適宜并繼續(xù)培養(yǎng),種群數(shù)量將一直維持恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵,如果兩者產(chǎn)生CO2相等,則消耗葡萄糖之比為3:1
B、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可通過線粒體雙層膜
C、甲、乙兩組等量酵母菌、葡萄糖液,甲有氧,乙無氧,如兩組消耗等量葡萄糖,則兩組釋放CO2與吸收O2的體積之比是3:4
D、人只進(jìn)行有氧呼吸,乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是植物組織培養(yǎng)過程的四個(gè)階段,其中哪些階段應(yīng)用了植物細(xì)胞全能性學(xué)說?( 。
①預(yù)備階段②誘導(dǎo)去分化階段③再分化階段④移栽階段.
A、①②③B、②③
C、①②③④D、②③④

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