DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、表達(dá)分別產(chǎn)生（　　）
A、RNA，DNA，多肽
B、RNA，RNA，蛋白質(zhì)
C、DNA，RNA，多肽
D、DNA，DNA，蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：DNA復(fù)制：以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．
轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA 的過(guò)程．
翻譯：在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．
解答： 解：遺傳物質(zhì)DNA在復(fù)制過(guò)程中形成子代的DNA、在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中形成mRNA、在表達(dá)過(guò)程中翻譯成多肽，即分別產(chǎn)生DNA、RNA、多肽．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的主要成分是
 
．圖中[2]的作用是
 
．
（2）非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 
．
（4）若如圖所示的是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
，可以用紫色洋蔥鱗片葉來(lái)做
 
實(shí)驗(yàn)以證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用．
（5）若如圖所示的是洋蔥根毛細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，糖、脂肪二類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒與體內(nèi)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如表所示．根據(jù)此表內(nèi)容能推斷出的結(jié)論是（　�。�
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量（kJ/g）體內(nèi)氧化分解釋放能量（kJ/g）耗氧量（dL/g）
糖類17170.83
脂肪39.839.82.03
A、糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、脂肪在體內(nèi)不能徹底氧化分解
D、這二種物質(zhì)在體內(nèi)氧化時(shí)耗氧量多少與其所含元素的比例有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肌肉細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　　）
①線粒體   ②葉綠體   ③高爾基體   ④細(xì)胞膜   ⑤核膜．
A、①②③B、①②⑤
C、①④⑤D、①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7㎏左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍(lán)引種過(guò)程看出（　�。�
A、甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性
B、僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳
C、環(huán)境改變可引起可遺傳變異
D、甘藍(lán)在生殖過(guò)程中無(wú)基因重組發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜，下列對(duì)生物膜敘述不正確的是（　�。�
①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同；    
②細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供條件；   
③細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過(guò)程中起重要作用；   
④生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，而互不干擾；    
⑤各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的．
A、②④B、②③C、①⑤D、③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是主要的產(chǎn)熱器官（　�。�
A、內(nèi)臟B、骨骼肌C、皮膚D、腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)看見(jiàn)課桌上有一層灰，拿抹布抹課桌時(shí)，不小心手被釘子刺了一下，手臂快速收回，在此反射中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A、眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B、眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C、皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D、皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在玉米的營(yíng)養(yǎng)液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米的根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí)，對(duì)氯離子的吸收減少了，但對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有影響，最可能的原因是該種陰離子（　�。�
A、妨礙了ATP的形成
B、抑制了主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、與氯離子的載體蛋白相同
D、抑制了細(xì)胞呼吸

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