【題目】下圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:

(1)和動(dòng)物比較,高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

(2)在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

(3)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有細(xì)胞核外,還有 (填圖中序號(hào))。

(4)細(xì)胞內(nèi)的動(dòng)力車間是[ ] ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所。

(5)與動(dòng)物細(xì)胞胰島素合成和分泌胰島素直接相關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

(7)上有核孔,其功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的 。

【答案】(1)葉綠體 液泡 細(xì)胞壁

(2) 高爾基體

(3)①②

(4)線粒體 有氧呼吸

(5)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

(6)中心體

(7)物質(zhì)交換 信息交流

【解析】分析題圖:圖示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)圖(題圖左側(cè)細(xì)胞無細(xì)胞壁而具有中心體,為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),題圖右側(cè)細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)),題圖中結(jié)構(gòu)為葉綠體,結(jié)構(gòu)為線粒體,結(jié)構(gòu)為液泡,結(jié)構(gòu)為核糖體,結(jié)構(gòu)為中心體,結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)為高爾基體,結(jié)構(gòu)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

(1)題圖細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)中,高等植物細(xì)胞特有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

(2)題圖中的高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(3)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有細(xì)胞核外,還有線粒體和葉綠體,結(jié)構(gòu)為線粒體,結(jié)構(gòu)為葉綠體。

(4)題圖中的是線粒體,線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,被稱為細(xì)胞內(nèi)的動(dòng)力工廠,細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的能量大約95%來自線粒體。

(5)動(dòng)物物胰島素的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白,分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成,再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)。

(6)題圖中的中心體常見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞,由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成,與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

(7)核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖所示.會(huì)紅臉的人體內(nèi)有乙醇脫氫酶但不含有乙醛脫氫酶.下列說法正確的是( )

A. “白臉人的基因型有5

B. 飲酒后酒精以易化擴(kuò)散方式被吸收進(jìn)入血液,并且在肝細(xì)胞光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中解毒

C. 一對(duì)白臉夫婦后代出現(xiàn)白臉與紅臉比為31,其原理與孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)相同

D. ADH基因僅一條母鏈上的GA所替代,則該基因連續(xù)復(fù)制n次后,突變型ADH基因占的比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體上)共同控制.已知其紫色素形成的途徑如圖所示.下列敘述正確的是( )

A.該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀

B.該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種

C.若藍(lán)花雄株×紫花雌株,F(xiàn)1中的雄株全為紫花,則雌株親本的基因型為AAXbXb

D.若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株占,則雄株親本的基因型為AaXBY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、46號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 只有13號(hào)試管內(nèi)呈藍(lán)色

B. 這三組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為人們對(duì)光合作用探索歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)資料回答相關(guān)問題:

資料一:l864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.

(1)在該實(shí)驗(yàn)中,薩克斯看到的現(xiàn)象是

A.葉片全變藍(lán) B.遮光一半變藍(lán)

C.曝光一半變藍(lán) D.葉片全不變藍(lán)

(2)薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是

A.將葉片中的水分消耗掉 B.將葉片中原有的淀粉消耗掉

C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度 D.提高葉片對(duì)光的敏感度

資料二:20世紀(jì)30年代,美國科學(xué)家魯賓(SRuben)和卡門(MKamen)利用氧的同位素18O,分別標(biāo)記水和二氧化碳,使它們分別成為H218O和OC18O2,然后進(jìn)行如下圖所示的兩組光合作用實(shí)驗(yàn)(容器中為一種低等綠色植物﹣﹣小球藻懸液,將容器置于光照條件下).

(1)該研究方法是 18O具有 性.

(2)該實(shí)驗(yàn)說明光合作用過程中釋放的氧氣中的氧原子來自 ,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)寫出乙圖中光合作用的總反應(yīng)式:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.兩個(gè)種群能量流動(dòng)方向是甲→乙

B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C.兩個(gè)種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D.兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同

B. B點(diǎn)以后,通過中耕松土可以進(jìn)一步促進(jìn)根對(duì)K+的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線

C. AB段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)?/span>M2形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中曲線ab表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 細(xì)胞供應(yīng)能量不足對(duì)方式ab的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題.

進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.

(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的 免疫;胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的 性.

(2)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌.該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示.

①胃泌素通過 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌.若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有

(3)為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)條件

4小時(shí)胃液分泌量

1

假飼

+++++++++

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

++++

(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進(jìn)入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少)

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果.

②步驟3的目的是

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量.

④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中,

的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng) (大于/小于/等于)各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和.

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同步練習(xí)冊答案