細胞是人體新陳代謝的主要場所,如圖所示是肝細胞中所進行的有關生理變化,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中細胞D所處的內(nèi)環(huán)境是
 

(2)圖甲肝細胞中,促進過程⑨的激素主要是
 
.若B細胞中作為底物的葡萄糖進行無氧呼吸時,其產(chǎn)物是
 
,它進入血液可與
 
 (Na2CO3或NaHCO3)發(fā)生反應,此反應的意義是
 

(3)寫出圖乙中下列物質(zhì)名稱:A
 
,B
 
,C
 

(4)寫出圖乙中葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑
 
.血液中的脂類物質(zhì),統(tǒng)稱為血脂,包括
 
等.血脂過高被稱為高脂血癥,高脂血癥患者一般會有高血壓,請分析原因
 
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:本題是對細胞生活的內(nèi)環(huán)境、糖類代謝和脂質(zhì)代謝的過程和關系、內(nèi)環(huán)境酸堿度平衡的調(diào)節(jié)過程、與血糖平衡調(diào)節(jié)相關的激素的綜合性考查,結(jié)合題圖梳理糖類代謝和脂質(zhì)代謝的過程和相互關系、細胞呼吸的過程和產(chǎn)物,然后結(jié)合內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)進行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,細胞D是毛細血管壁細胞,毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液.
(2)⑨過程是葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂質(zhì),使血糖濃度下降,促進糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)進而降低血糖濃度的激素是胰島素;人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸;乳酸進入血漿后可以與血漿中的碳酸氫鈉發(fā)生反應,以降低乳酸的含量,進而維持血漿PH的相對穩(wěn)定.
(3)糖代謝過程中產(chǎn)生的丙酮酸轉(zhuǎn)化成甘油,糖代謝過程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物二碳化合物進一步形成脂肪酸,甘油與脂肪酸發(fā)生反應形成甘油三酯;血脂包括膽固醇、甘油三酯、磷脂和游離的脂肪酸脂類物質(zhì);當血液中的血脂過高時,多于的甘油三酯或膽固醇沉積在動脈的血管壁上,使管腔變窄,外周阻力變大,進而會引起血壓升高,因此,高脂血癥患者一般會有高血壓.
故答案應為:
(1)組織液和血漿   
(2)胰島素   乳酸  NaHCO3  維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)(或維持酸堿平衡)
(3)丙酮酸  二碳化合物   甘油
(4)糖代謝過程的中間產(chǎn)物三碳化合物(丙酮酸)轉(zhuǎn)變成甘油,糖代謝過程的中間產(chǎn)物二碳化合物形成脂肪酸,甘油與脂肪酸形成甘油三酯   膽固醇、甘油三酯、磷脂和游離脂肪酸     多余的甘油三酯或膽固醇沉積在動脈的血管壁上,使管腔變窄,外周阻力變大.
點評:本題的知識點是糖類、脂質(zhì)的代謝過程和關系,血糖平衡調(diào)節(jié),細胞呼吸過程和產(chǎn)物,內(nèi)環(huán)境的PH調(diào)節(jié)的過程,分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,對于糖類、脂質(zhì)代謝過程的理解和綜合應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、利用單克隆抗體診斷早孕靈敏度高的原因是其純度高、特異性強
B、尿液中的葡萄糖可用斐林試劑或葡萄糖試紙檢測
C、NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內(nèi)的散速率越快
D、健那綠染液可使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞融合的原理是( 。
A、動物細胞的細胞膜無識別異物的能力
B、動物細胞容易被病毒感染
C、細胞膜具有一定的流動性
D、動物細胞的細胞膜薄,易被擊穿

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照下一個葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換.據(jù)圖回答問題:
(1)A、B細胞器分別是
 
 

(2)CO2從A的產(chǎn)生部位到B內(nèi)的被利用部位必須通過
 
層膜,通過膜的方式是
 
. CO2進入B內(nèi)參與
 
作用,該生理作用的過程包括
 
 
先后兩階段,第一階段為第二階段提供的物質(zhì)是
 

(3)A、B都能產(chǎn)生ATP,A產(chǎn)生ATP需要通過細胞
 
作用,B產(chǎn)生ATP需要通過
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是一個突觸的結(jié)構示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)圖(一)中共有突觸
 
個;位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細胞體有
 
個;如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向,其中表示錯誤的是
 
(填箭頭旁字母).
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測到局部電流的是
 
處.
(4)圖(二)中的 結(jié)構“1”表示
 
,釋放的物質(zhì)“3”表示
 

(5)縮手反射屬于
 
(條件、非條件)反射,當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d,下表顯示實驗結(jié)果,回答下列問題:
生長素溶液的濃度(mol?L-l) 2d后的平均長度(mm)
胚芽 胚根
10-13 12.3 11.3
10-12 12.3 12.1
10-11 12.7 12.7
10-10 13.5 13.6
10-9 14.7 12.6
10-8 16.0 12.0
10-7 15.1 10.9
10-6 12.2 10.0
10-5 10.8 10.0
10-4 10.0 10.0
(1)實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
 

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是
 

(3)繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中伸長變化曲線.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是
 

(5)某同學用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素(IAA)與赤霉素(GA)對胚芽的生長都有促進作用,且能相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié).實驗步驟及結(jié)果如下:
a.將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個相同 培養(yǎng)皿中.
b.A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素,B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長素和一定濃度的赤霉素,其他實驗條件相同且適宜.
c.每隔12小時,測量胚芽的長度一次,48小時后,計算胚芽伸長長度的平均值,并繪成曲線如圖.科學工作者認為該同學所做實驗不能準確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用,請說明原因并補充完善實驗步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病中,能依據(jù)孟德爾遺傳定律預測后代患病幾率的是( 。
A、艾滋病B、糖尿病
C、白化病D、睪丸發(fā)育不全癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

用生長素培育無籽番茄,所得到的果實中無籽的原因是(  )
A、發(fā)生了染色體變異
B、不能進行正常的減數(shù)分裂
C、不能形成紡錘體
D、沒有經(jīng)過受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高倍鏡使用的描述,正確的是( 。
A、先在低倍鏡下觀察找到目標并移到視野中央后,再轉(zhuǎn)換至高倍鏡
B、換用高倍鏡后,先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C、高倍鏡下的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡倍數(shù)之和
D、高倍鏡下看到的細胞多而且大

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