分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細(xì)胞的DNA和染色體分裂結(jié)束均發(fā)生減半,因此該曲線(xiàn)表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量和染色體數(shù)量的變化,其中曲線(xiàn)①表示DNA數(shù)目變化,曲線(xiàn)②表示染色體數(shù)目變化.
解答 解:(1)由于在分裂結(jié)束后,細(xì)胞的DNA和染色體均發(fā)生減半,所以圖中表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體和核DNA的變化曲線(xiàn).
(2)DNA分子加倍發(fā)生在間期,而DNA的暫時(shí)加倍發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以圖中表示染色體數(shù)目變化的是曲線(xiàn)②,圖中表示核DNA含量變化的是曲線(xiàn)①.
(3)CD為雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程,所以處于D點(diǎn)的細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞,分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞.
(4)在減數(shù)分裂過(guò)程中,每條染色體DNA分子含量變化曲線(xiàn)為:
故答案為:
(1)減數(shù)
(2)曲線(xiàn)②曲線(xiàn)①
(3)初級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)目變化的趨勢(shì),識(shí)記減數(shù)分裂的過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液 | B. | 一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) | ||
C. | 作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) | D. | 作物細(xì)胞液濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
乙酰膽堿在脊椎動(dòng)物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類(lèi)膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位。當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。請(qǐng)分析回答:
(1)進(jìn)入人體后,大多數(shù)a-銀環(huán)蛇毒經(jīng)過(guò) 細(xì)胞的攝取和處理,繼而引發(fā)一系列的免疫反應(yīng),在此過(guò)程中,不能識(shí)別a-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是 。若抗體分布于 時(shí),則再次被咬時(shí)可能發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)。
(2)右圖是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖中A處時(shí),其膜電位變化是由____________引起的。由圖可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是 。
(3)同時(shí)發(fā)現(xiàn)被咬傷的病人還出現(xiàn)了血糖異常升高的現(xiàn)象,從體液調(diào)節(jié)的角度分析,這可能是由于蛇毒中的某種物質(zhì)引起機(jī)體 或 或改變了相關(guān)靶細(xì)胞對(duì)信息分子的 。
(4)在野外工作的科研人員,為防止銀環(huán)蛇傷害,一般要進(jìn)行預(yù)防接種。下圖曲線(xiàn)A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的相應(yīng)抗體含量的變化情況,請(qǐng)?jiān)冢ù痤}卡相應(yīng))圖中分別畫(huà)出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(xiàn)(曲線(xiàn)的線(xiàn)型按A、B線(xiàn)型)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{10}{19}$ | C. | $\frac{9}{10}$ | D. | $\frac{1}{19}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)①應(yīng)先在低倍鏡找到長(zhǎng)方形細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,其原理是低溫抑制著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)③的目的可能是研究甲苯對(duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免免疫排斥反應(yīng) | B. | 防止其他雜物侵人 | ||
C. | 保證骨髓移植過(guò)程順利進(jìn)行 | D. | 同型比異型移植過(guò)程方便 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①需要將植物組織置于含有胰蛋白酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓 | |
B. | 過(guò)程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性原理 | |
C. | 過(guò)程④⑤⑥需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程要保持不變的培養(yǎng)基 | |
D. | 最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性 |
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