11．用一定濃度的生長素類似物（2、4-D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會(huì)抑制小麥的生長．對(duì)此正確的解釋是（　�。�
A．此濃度只對(duì)小麥起作用B．此濃度只對(duì)雜草起作用
C．此濃度對(duì)小麥和雜草起抑制作用D．小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同

分析 生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，其兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡和植物的種類有關(guān)．
雙子葉植物對(duì)生長素濃度比單子葉植物敏感，因此可以利用一定濃度的2，4-D抑制雙子葉雜草的生長，而對(duì)單子葉植物的生長起促進(jìn)作用．

解答 解：A、此濃度對(duì)雜草的生長起抑制作用，A錯(cuò)誤；
B、此濃度對(duì)小麥的生長也起促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；
C、此濃度對(duì)小麥的生長起促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
D、由于雜草對(duì)此生長素濃度更敏感，因此此濃度對(duì)雜草起促進(jìn)作用，而對(duì)小麥的生長起促進(jìn)作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長素的兩重性及生長素類似物的應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗，甲狗不進(jìn)行任何處理，乙、丙、丁分別進(jìn)行不同的手術(shù)處理，幾個(gè)月后，測得四只狗處、血液中的三種激素的含量（ug/mL）如下表：
甲乙丙丁
甲狀腺激素30.12.83
雄激素43.83.60.8
生長激素65.80.15.6
據(jù)表分析：乙、丙、丁分別被切除的內(nèi)分泌腺最可能一次是（　�。�
A．甲狀腺、垂體、睪丸B．甲狀腺、睪丸、垂體
C．垂體、甲狀腺、睪丸D．睪丸、垂體、甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如圖，則下列敘述不正確的是（　　）
A．蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
B．蠶豆根尖細(xì)胞分裂間期所持續(xù)的時(shí)間是分裂期時(shí)間的8倍多
C．在0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h這三個(gè)時(shí)間段，蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低
D．在19.3～21.3h這一時(shí)間段，根尖細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（　�。�
A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，每天需要水解200-300摩爾ATP，但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B．ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成
C．細(xì)胞呼吸的過程合成了許多ATP
D．人體細(xì)胞內(nèi)形成ATP的過程有細(xì)胞呼吸和光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于種間競爭實(shí)例的是（　�。�
A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少
C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，圖2是該生物細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）若圖1表示的變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中，請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期：b→c→d→e→a→b；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較低的階段是b→c（用圖中字母和箭頭表示）；
（2）若圖1表示減數(shù)分裂過程，c→a過程中細(xì)胞中會(huì)發(fā)生四分體非姐妹染色單體之間交叉互換和非同源染色體的自由組合，從而導(dǎo)致基因重組．
（3）若此生物體基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．若染色體上基因分布如圖2所示，則②染色體DNA發(fā)生了基因突變；若此變化發(fā)生在某個(gè)精原細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞過程中，則最終可形成3種類型的精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某種魚遷入新的生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．在t1時(shí)，該魚種群數(shù)量達(dá)到K值
C．在t0～t1期間種群出生率大于死亡率，期間種群出生率仍大于死亡率
D．在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)種群“J”型增長的敘述，正確的是（　　）
A．“J”型增長的種群都有K值
B．“J”型增長的種群生存條件是有限的
C．自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長
D．“J”型增長的前提條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

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