11.如圖1表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食,過幾天后防入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖2中A、B、C曲線所示,據(jù)圖分析回答:

(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成捕食關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成競爭關(guān)系.
(2)A、B兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況.
(3)曲線C在c~d段下降的原因是雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物,前者占優(yōu)勢,適者生存,后者被淘汰.
(4)曲線A在a~b段下降的原因是大草履蟲加入后大量繁殖,導(dǎo)致枯草桿菌減少.
(5)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1與T2條件下,測得種群數(shù)量變化如A圖與B圖所示.
①S1種群與S2種群的關(guān)系是競爭.
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如C圖,S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在C圖的坐標中表示出來.

分析 由題意“它們均以枯草桿菌為食”,枯草桿菌和草履蟲之間是捕食關(guān)系,而兩種草履蟲因為食物和燒杯這一空間的共性而構(gòu)成競爭關(guān)系.一般地說,捕食者和被捕食者間,生物數(shù)量較多者為被捕食者,生物數(shù)量較少者為捕食者,所以由圖中縱坐標和曲線位置知A為枯草桿菌,C捕食A,又因為“再過一段時間后”,即雙小核草履蟲加入的最晚,所以B表示雙小核草履蟲,則C表示大草履蟲.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息,草履蟲以枯草桿菌為食,則枯草桿菌和草履蟲的關(guān)系是捕食;兩種草履蟲都以枯草桿菌為食物,屬于競爭關(guān)系.
(2)根據(jù)加入生物的先后順序,A、B兩曲線分別表示枯草桿菌和大草履蟲的數(shù)量變化情況.
(3)曲線C在cd段下降的原因是雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物,前者占優(yōu)勢,適者生存,后者被淘汰.
(4)曲線A在ab段下降的原因是大草履蟲加入后大量繁殖,以枯草桿菌為食,導(dǎo)致枯草桿菌減少.
(5)①兩個種群放在一起培養(yǎng),在A圖中S1種群在競爭中獲勝,B圖中S2種群在競爭中獲勝,則兩者之間的關(guān)系是競爭.
②S1與S2生存的適宜溫度分別為Tl與T2,則在Tl、T2交替變化時,他們的種群數(shù)量為交叉起伏形式.
即:
故答案為:
(1)捕食  競爭
(2)枯草桿菌 雙小核草履蟲
(3)雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物,前者占優(yōu)勢,適者生存,后者被淘汰
(4)大草履蟲加入后大量繁殖,導(dǎo)致枯草桿菌減少
(5)①競爭 
 ②

點評 本題考查種間關(guān)系和抽樣檢測法的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二(承智班)上周練三(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是( )

A.阻斷種群間的基因交流即意味著新物種形成

B.抗生素的濫用促使細菌基因突變形成超級細菌

C.自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變

D.共同進化是指生物與生物之間的相互選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.果蠅的野生型和突變型為一對相對性狀,受一對等位基因控制.某自然種群的果蠅全為野生型,現(xiàn)用該自然種群中一對野生型果蠅交配.后代中出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅.研究發(fā)現(xiàn)突變型維果蠅出現(xiàn)的原因是其中一個親本的一個基因發(fā)生了基因突變.請回答下列問題:
(1)突變型基因的產(chǎn)生是由于野生型基因發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變.
(2)若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上.則顯性性狀為突變型,發(fā)生基因突變的親本是父本或母本(填“父本”“母本”或“父本或母本”). 
(3)若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上,則發(fā)生基因突變的親本是母本,判斷理由是雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本.若要推測野生型和突變型的顯隱關(guān)系,可用該突變型雄果蠅與自然種群中的野生型雌果蠅(未發(fā)生基因突變)交配,如果子一代雌、雄果蠅全為野生型,則野生型為顯性性狀;如果子一代雌果蠅全為突變型,雄果蠅全為野生型,則突變型為顯性性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.有一杯含有水稻所需各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液,且每一種營養(yǎng)元素的濃度相同,將水稻培養(yǎng)在該溶液中,給予合適的培養(yǎng)條件,一段時間后,發(fā)現(xiàn)有的營養(yǎng)元素的濃度比起始濃度大,有的比起始濃度小,下列敘述錯誤的是( 。
A.濃度變大的是不能被水稻吸收的
B.濃度變小的原因是被水稻吸收得多
C.水稻根細胞對不同離子的吸收具有選擇性
D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)不都是順相對含量梯度跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)膜蛋白的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( 。
A.甲蛋白具有主動將Na+泵出細胞,將K+泵入細胞的作用
B.乙蛋白是受體,起信號接收和轉(zhuǎn)導(dǎo)作用
C.丙蛋白可以催化與酶相關(guān)的代謝反應(yīng)
D.丁蛋白能將細胞內(nèi)肌動蛋白與細胞外基質(zhì)蛋白相連

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的描述正確的是( 。
A.線粒體和葉綠體的內(nèi)膜上分別有與有氧呼吸和光合作用有關(guān)的酶分布
B.在各自的代謝過程中都能產(chǎn)生[H]和ATP
C.分別能夠獨立地完成光合作用和有氧呼吸
D.既沒有葉綠體又沒有線粒體的細胞代謝類型一定是異養(yǎng)厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某動物(體細胞有4條染色體)的基因型是AABb,如圖為該動物的某一細胞在進行某次分裂時的示意圖.相關(guān)判斷錯誤的是( 。
A.圖示細胞只能是次級精母細胞或次級卵母細胞
B.圖示細胞中基因a是由基因A突變產(chǎn)生的
C.一個圖示細胞分裂后可能形成兩種精子或一種卵細胞
D.此動物體細胞正常分裂時最多含有8條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過程①,下列敘述正確的是( 。
A.X是麥芽糖
B.Y是甘油
C.血液中P、Q來自肝臟甘油三酯的分解
D.Z還可以來自于氨基酸的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì).圖乙表示甲狀腺細胞合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的過程.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號,橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)A代表蛋白質(zhì),B代表磷脂雙分子層,D代表糖蛋白;
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有一定的流動性.
(3)I-進入細胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過0層磷脂分子.
(4)一般來說,細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過主動運輸方式進行的.如過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的選擇透過性有關(guān).
(5)甲狀腺球蛋白的排出依賴細胞膜的流動性,需要[⑤]線粒體提供能量.
(6)圖乙中b過程稱為脫水縮合,其發(fā)生的場所為[①]核糖體.若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基(填寫化學(xué)基團名稱).
(7)如用3H標記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①③②⑥④(用圖中序號表示)

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