A. | 用紅色和藍色的橡皮泥制成的長度相同的染色體,可以表示來源不同的一對同源染色體 | |
B. | 可以把顏色和長短一樣的兩個染色單體的中部用鐵絲扎起來,代表減數(shù)分裂開始時巳復(fù)制完成的一條染色體 | |
C. | 在模擬MⅡ時期時,構(gòu)建的兩個紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個紡錘體平行 | |
D. | 模型制作完成時,可以得到四個子細胞,兩種類型 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、用紅色和藍色的橡皮泥制成的長度相同的染色體,可以表示來源不同的一對同源染色體,A正確;
B、可以把顏色和長短一樣的兩個染色單體的中部用鐵絲扎起來,代表減數(shù)分裂開始時巳復(fù)制完成的一條染色體,B正確;
C、在模擬MⅡ時期時,構(gòu)建的兩個紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個紡錘體垂直,C錯誤;
D、模型制作完成時,可以得到四個子細胞,兩種類型,D正確.
各項:C.
點評 本題考查模擬細胞減數(shù)分裂的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的材料及作用等,根據(jù)減數(shù)分裂過程中同源染色體的特點以及分裂特點進行判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂是所有光合色素的組成成分 | |
B. | 植物蒸騰作用失去的水是自由水 | |
C. | 秋冬季節(jié),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降 | |
D. | 骨骼和牙齒中的鈣主要以離子形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果父親患病,女兒可能患此病 | B. | 如果母親患病,兒子一定患此病 | ||
C. | 如果外祖父患病,外孫可能患此病 | D. | 如果祖母為患者,孫女一定患此病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中M是細胞核,N是蔗糖溶液 | |
B. | 圖中L對蔗糖溶液具有全透性 | |
C. | 將視野中的細胞浸潤在清水中,M的體積會增大 | |
D. | 如果洋蔥外表皮紫色較淺,則應(yīng)換用小光圈,平面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下 | |
B. | 光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少 | |
D. | 林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn) | |
B. | 甲病的發(fā)病率女性高于男性,乙病的發(fā)病率男性高于女性 | |
C. | 5號個體與正常男性結(jié)婚,可能生出患乙病的男孩 | |
D. | 判斷12號個體是否是乙病基因的攜帶者,最好用基因檢測的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種特殊的非編碼RNA與mRNA徹底水解后,均可得到6種終產(chǎn)物 | |
B. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和此種特殊的RNA自由進出 | |
C. | 作為胰腺癌生物標(biāo)記的RNA,其翻譯成的蛋白質(zhì)中一般含20種氨基酸 | |
D. | 這種特殊的非編碼RNA在胰腺癌患者細胞的細胞質(zhì)內(nèi)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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