A、④是生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所 |
B、若②為腦細(xì)胞,則①處O2濃度低于⑤處,CO2濃度相反 |
C、若②為肝臟細(xì)胞,則飯后5小時(shí)①處的血糖濃度高于⑤處 |
D、若②為骨骼肌細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、N |
B、C、H、O |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定脂肪都需要進(jìn)行水浴加熱 |
B、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象 |
C、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律 |
D、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體膜上沒(méi)有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細(xì)胞膜直接相連 |
C、細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果 |
D、細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過(guò)細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜解體 |
B、著絲點(diǎn)分裂 |
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 |
D、間期的開(kāi)始 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成 |
B、蛙的胚胎發(fā)育 |
C、種子萌發(fā)成幼苗 |
D、酵母菌的生活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①、② | B、①、④ |
C、③、④ | D、②、③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、導(dǎo)致群落演替的因素包括群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境的變化 |
C、人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 |
D、流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物體內(nèi)能量之和 |
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