下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐，圖中下丘腦通過⑦過程可以分泌的激素主要有 、 等。

（2）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí)，冷覺感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著① 傳到下丘腦的 ，通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起皮膚血管 ，流經(jīng)皮膚的血流量 ，從而使皮膚的散熱量減少。

（3）圖中⑨所示的過程反映了激素d對(duì)下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié)，通過這種調(diào)節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平。

（4）人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào)，共同作用完成的，其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是 ，能表現(xiàn)為拮抗作用的是 。（用字母表示）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如圖所T下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋自的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h下列分析正確的是（　　）
A．per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中
B．一條mRNA鏈上，可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的膚鏈
C．核糖體在圖中的移動(dòng)方向是從左向右
D．過程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程：

（1）將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，此過程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成（從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍）．
（2）①過程中欲獲得抗蟲草莓，可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導(dǎo)基因中選擇蛋白酶抑制劑基因作為目的基因，通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法導(dǎo)入受體細(xì)胞，基因表達(dá)載體除包括目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子及標(biāo)記基因等．
（3）②過程可以先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的單倍體，再利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的六倍體草莓，該技術(shù)常用的酶有纖維素酶和果膠酶，常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某一種B淋巴細(xì)胞融合成為雜交瘤細(xì)胞，這種雜交瘤細(xì)胞（　�。�
A．發(fā)生了基因突變B．能分泌許多種抗體
C．只能在體內(nèi)大量繁殖D．能產(chǎn)生特定的抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一為某二倍體生物（AaBb）細(xì)胞不同分裂時(shí)期每條染色體上的DNA含量變化；圖二表示其中某一時(shí)期的細(xì)胞圖像，正確的選項(xiàng)是
 

A．圖一若為減數(shù)分裂，則A與a的分離和A與B的組合發(fā)生在cd段某個(gè)時(shí)期

B．圖一若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞不具有同源染色體

C．圖二細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D．圖二細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中的cd段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時(shí)，田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系，也有捕食關(guān)系

B．圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C．圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D．蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在寒冷條件下，下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．人體的產(chǎn)熱量一定高于散熱量

B．下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞，還能分泌促甲狀腺激素

C．人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量減少

D．效應(yīng)器有皮膚血管、骨骼肌等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．中國科學(xué)家屠呦呦是中國真正意義上的第一位自然科學(xué)方面的諾貝爾獎(jiǎng)得主，她的研究成果--青蒿素在瘧疾治療及預(yù)防方面做出了世界性的貢獻(xiàn)．瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病，瘧原蟲在人體內(nèi)先后寄生于肝細(xì)胞多余空格和紅細(xì)胞內(nèi)．
（1）瘧原蟲經(jīng)按蚊叮咬進(jìn)入人體，直接被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于機(jī)體的非特異性免疫；
（2）機(jī)體感染了瘧原蟲后，未被吞噬細(xì)胞清除的瘧原蟲經(jīng)過一系列過程，其抗原會(huì)刺激T細(xì)胞，T細(xì)胞發(fā)生的相應(yīng)生理過程有增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并分泌淋巴因子．
（3）從細(xì)胞的生命歷程來說，被瘧原蟲感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞凋亡．
（4）免疫系統(tǒng)對(duì)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著重要的作用，寫出免疫系統(tǒng)的具體生理功能防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．

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