科學(xué)家利用雜交方法培育出高產(chǎn)、抗病小麥，依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（　�。�
A、基因突變
B、染色體數(shù)目變異
C、基因重組
D、染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：雜交育種
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
解答： 解：A、利用輻射、激光、化學(xué)藥劑等進(jìn)行誘導(dǎo)基因突變是誘變育種的原理，A錯(cuò)誤；
B、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異與數(shù)目變異，其中染色體數(shù)目變異是單位體育種和多倍體育種的原理，B錯(cuò)誤；
C、利用高產(chǎn)不抗病小麥和低產(chǎn)抗病小麥，經(jīng)過(guò)雜交，多次自交，選擇培育出高產(chǎn)抗病小麥新品種，這種育種方法的原理是基因重組，即在形成配子時(shí)等位基因彼此分離，而位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由的組合，C正確；
D、染色體結(jié)構(gòu)變異有易位、重復(fù)、倒置和缺失，不是雜交方法培育出高產(chǎn)、抗病小麥的原理，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查幾種育種方法，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力；重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用，要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（　�。�
A、定向提取生物的DNA分子
B、定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工剪切
C、在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
D、定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）制備單克隆抗體至少需要經(jīng)過(guò)
 
次篩選，將細(xì)胞混合并誘導(dǎo)融合后轉(zhuǎn)到HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其目的是
 
．
（3）在誘導(dǎo)細(xì)胞融合過(guò)程中，與植物原生質(zhì)體融合方法不同的是常用
 
作為誘導(dǎo)劑．在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，首先應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌、
 
的環(huán)境中．
（4）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞進(jìn)行
 
，然后再將其滴入多孔細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)，目的是使每個(gè)小孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的．
（5）選出的雜交瘤細(xì)胞具備
 
、
 
特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體，如圖為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染
 
的動(dòng)物或人的細(xì)胞，C過(guò)程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是
 
．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可能形成3種類型的D細(xì)胞，因此需用
 
培養(yǎng)基篩選出既能
 
又能產(chǎn)生
 
的E細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中必須通入氣體
 
和二氧化碳，通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的
 
．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多，就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
，需要用
 
等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)．
（4）如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛Ｊ芫�，再通過(guò)早期胚胎培養(yǎng)和
 
，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中種群在理想環(huán)境中呈“J“型曲線增長(zhǎng)（如甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S“型曲線增長(zhǎng)（如乙），下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是（　�。�
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在e點(diǎn)之后
B、如果不考慮遷入遷出等其他因素，在e點(diǎn)時(shí)出生率等于死亡率
C、若此圖表示菜青蟲的種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
D、若此圖表示酵母菌的種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用黃色圓粒（黃色基因用Y表示，圓�；蛴肦表示）豌豆與某種豌豆作為親本雜交得到F1，并且把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪成了右面的柱形圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、F1中黃色與綠色之比大約為3：1
B、F1中綠色圓粒的基因型為yyRR
C、親本“某豌豆”的基因型為Yyrr
D、親本黃色圓粒豌豆的基因型為YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答．出圖中數(shù)字所表示的結(jié)構(gòu)名稱．

①
 
②
 
③
 

玫瑰精油的提取就可使用圖1所示裝置，這種方法叫
 
蒸餾法；蒸餾時(shí)收集的蒸餾液
 
 （是/不是）純的玫瑰精油．
（2）橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用
 
法提取橘皮精油，該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)
 
除去其中的固體雜質(zhì)．
（3）胡蘿卜素是
 
色的結(jié)晶．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法，采用
 
加熱；一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比．
（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定，圖2為鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖2回答．
①該圖2所示的鑒定方法的基線一般距底邊
 
cm．
②A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
．
③甲代表的物質(zhì)是
 
．乙代表的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（　�。�
A、基因在雜交過(guò)程中不能保持完整性和獨(dú)立性
B、在體細(xì)胞中，基因和染色體都是成對(duì)存在的
C、成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方
D、在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體會(huì)發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A、基因突變可能導(dǎo)致患遺傳病
B、體內(nèi)不攜帶遺傳病的致病基因就不會(huì)患遺傳病
C、產(chǎn)前羊水檢查只能查出基因病，查不出染色體異常遺傳病
D、人類遺傳病就是指染色體變異或染色體上遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

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