12．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．沼渣、沼液作為肥料還田，使物質(zhì)能夠循環(huán)利用
B．化石燃料的大量燃燒是造成溫室效應(yīng)的主要原因
C．碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分間都是單向的
D．碳循環(huán)在生物群落內(nèi)部以CO2形式進行

分析 碳循環(huán)的特點：碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的，在群落內(nèi)部以有機物的形式流動；碳主要通過光合作用由無機環(huán)境進入生物群落，通過生物的呼吸作用以二氧化碳的形式返回到無機環(huán)境，物質(zhì)循環(huán)作為能量流動的載體，能量流動為物質(zhì)循環(huán)提供動力；物質(zhì)循環(huán)具有全球性．

解答 解：A、沼渣、沼液作為肥料還田，使物質(zhì)多級利用，并能夠循環(huán)利用，A正確；
B、化石燃料的大量燃燒使空氣中二氧化碳濃度增大，是造成溫室效應(yīng)的主要原因，B正確；
C、碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分間都是單向的，即生產(chǎn)者傳遞給消費者，生產(chǎn)者和消費者傳遞給分解者，C正確；
D、碳循環(huán)在生物群落內(nèi)部以有機物形式進行，在無機環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進行，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)，學(xué)生必需深刻理解碳循環(huán)的過程，才能夠準(zhǔn)確回答．屬于識記和理解層面知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)用青菜的幼苗進行了四項實驗，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
B．實驗③進行一段時間后，幼苗停止生長，因為沒有光無法合成生長素
C．實驗④的生長結(jié)果能證明根具有向地性和莖具有背地性
D．實驗①的目的是起對照作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)圖示信息回答下列的問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．通過④過程獲得的目的基因需進行基因修飾方可符合人們的需要．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做反轉(zhuǎn)錄，該過程遵循的堿基互補原則中不同于翻譯過程的是A-T（請將模板堿基寫在前）． 過程 ⑤需要限制酶和DNA連接酶酶．將基因表達載體導(dǎo)入受精卵中的方法是顯微注射法．
（3）從雌性動物卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（或答MⅡ中期）期才能完成受精作用，此時細(xì)胞中的染色體組數(shù)是1組（圖甲中雌、雄動物均為二倍體）．為獲得更多的卵母細(xì)胞，需要向雌性動物體內(nèi)注入促性腺激素．早期胚胎的培養(yǎng)應(yīng)放入95%的空氣和5%的CO2的氣體環(huán)境中，將早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期可進行胚胎移植；若需要多個相同的個體，可以進行胚胎分割 后再進行移植，胚胎能夠在受體子宮存活的生理基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖乙中序號1代表的是乳腺蛋白基因的啟動子，2、3應(yīng)分別是終止子、標(biāo)記基因；在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體X（填“X”或“Y”）的精子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，屬于氨基酸的是（　�。�
A．NH2-CH2-COOHB．NH2-CH2-CH2OH
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活
B．人的各種反射活動都需要多個細(xì)胞的參與，不可能由一個細(xì)胞獨立完成
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是

A物質(zhì)P一定是離子 , 物質(zhì)Q一定是小分子

B提高溫度會一定會加快 P、Q的運輸速度

C．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都捎耗能量

D．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg／（m2·h）]。請回答：

（1）圖2中植物為圖l中的_________；在圖l的A、B點時，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______，當(dāng)光照強度達到C點后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有_____________。

（2）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場所是__________，光強減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_________減少。

（3）如果在圖1中C點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將______________。

（4）圖2中當(dāng)環(huán)境溫度剛超過25℃時，植物體內(nèi)有機物的量會_______（填“增加”“不變”或“減少”），a點時此植物光合作用強度／呼吸作用強度＝__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān)，但與數(shù)量無關(guān)

B．苯進入細(xì)胞的速率與膜上相應(yīng)的載體的數(shù)量有關(guān)

C．胰島B細(xì)胞中的高爾基體的數(shù)量一般比表皮細(xì)胞中多

D．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某人體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞中染色體（a）、染色單體（b）和DNA（c）的數(shù)目。此時期的細(xì)胞不可能（ ）

A．進行有氧呼吸 B．發(fā)生細(xì)胞膜內(nèi)陷

C．含有4個染色體組 D．進行基因重組

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