下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是:
A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個完全可逆的過程
B.隨著溫度的降低,酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降
C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D.可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于組成生物體的化學(xué)元素及化合物的認(rèn)識正確的是
A. 組成生物體的化學(xué)元素在生物體與在無機自然界中的種類和含量相差不大
B. 微量元素在細(xì)胞中的含量很微小,所以其生理功能可以忽略不計
C. 碳元素是組成人體細(xì)胞的元素中鮮重百分比最高的元素
D. 蛋白質(zhì)和核酸中都有N,該元素是組成細(xì)胞的主要元素
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省凱里市高三上學(xué)期第四次模擬10月生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為基因型為Aa的生物自交產(chǎn)生后代的過程,基因的分離定律發(fā)生于
A.①② B.③ C.② D.①
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省中山市一中高三上學(xué)期第一次統(tǒng)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是:
A. 去皮的蘋果研磨過濾后的提取液中可檢測出蛋白質(zhì)
B. 鹽酸處理染色體能促進脫氧核糖核酸與甲基綠結(jié)合
C. 無水乙醇能溶解葉綠體中的色素,可用于提取色素
D. 重鉻酸鉀溶液可用于蛔蟲細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)物的檢測
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省中山市一中高三上學(xué)期第一次統(tǒng)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢,該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下,Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是:
A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP
B.Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低
C.Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[H]和ATP的積累
D.圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省中山市一中高三上學(xué)期第一次統(tǒng)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,錯誤的是:
A. 不是所有細(xì)胞器都含有磷脂,但均含有蛋白質(zhì)
B. 真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成后均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
C. 核糖體是所有細(xì)胞生物所共有的細(xì)胞器
D. RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是 (填字母)。
(2)d操作的名稱是 ,受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中,細(xì)胞不斷分裂,其分裂方式為 。
(3)圖中所示的過程中用到的激素是 ,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎;圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的 階段,其中胚胎干細(xì)胞來源于 (填數(shù)字標(biāo)號)。
(4)過程h常用的方法是 。為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵中,相應(yīng)的載體需要有 以便于進行檢測。
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)利用顯微鏡觀察蠕蟲的爬行,若在顯微鏡下觀察到蠕蟲順時針旋轉(zhuǎn),則實際上蠕蟲的旋轉(zhuǎn)方向為
A.逆時針
B.順時針
C.在左側(cè)是逆時針,在右側(cè)是順時針
D.在左側(cè)是順時針,在右側(cè)是逆時針
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期自習(xí)卷生物3卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.a(chǎn)bcd均在DNA中儲存遺傳信息
B.a(chǎn)bcd均能進行需(有)氧呼吸
C.bd均可在葉綠體中合成有機物
D.bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁
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