14．玉米是二倍體生物，在自然條件下，有時(shí)其未受精的卵細(xì)胞會(huì)發(fā)育成單倍體植株，該單倍體植株高度不育，若使其成為可育植株，可采用下列哪種方法？（　　）
A．在幼苗期用秋水仙素處理B．多施肥
C．加強(qiáng)苗期管理D．異株授粉

分析 判斷一個(gè)個(gè)體是否可育的關(guān)鍵是看該個(gè)體體細(xì)胞染色體組數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)．若是奇數(shù)，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂不能形成正常配子，不可育；若為偶數(shù)，可進(jìn)行減數(shù)分裂形成正常的配子，可育．

解答 解：玉米的單倍體只含有一個(gè)染色體組，高度不育，只有使其染色體數(shù)目加倍后才可育，因此要使其成為可育植株，可用秋水仙素（抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍處理幼苗）．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類(lèi)型；識(shí)記幾種常見(jiàn)的育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)、實(shí)例等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料．在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）．請(qǐng)回答：

（1）選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是（兩條）相對(duì)性狀明顯，易于區(qū)分；后代數(shù)目多，統(tǒng)計(jì)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（2）玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性．為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)籽粒的基因型，某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀，結(jié)果后代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有籽粒為純種．他的結(jié)論是否科學(xué)，為什么？選擇樣本太少，實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的基因型．
（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀．某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性．
①甲同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨(dú)隔離種植，觀察子一代性狀：若子一代發(fā)生性狀分離，則此親本所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀；若子一代未發(fā)生性狀分離，則需要分別從子代中各取出等量若干玉米種子，種植，雜交，觀察其后代葉片性狀，表現(xiàn)出的葉形為顯性性狀，未表現(xiàn)出的葉形為隱性性狀．
②乙同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植、雜交，觀察子代性狀，請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論．若后代只表現(xiàn)一種葉形，該葉形為顯性性狀，另一種為隱性性狀；若后代既有常態(tài)葉又有皺葉，則不能作為顯隱性判斷．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高水果的出汁率，為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖甲）．
Ⅱ．將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖乙）．
Ⅲ．將步驟Ⅱ處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)量果汁量（如圖丙）．
Ⅳ．在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：
果汁量/mL813152515121110
溫度/℃1020304050607080
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以分解細(xì)胞壁中的果膠，產(chǎn)物是半乳糖醛酸．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為40℃左右時(shí)，果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性最高．本實(shí)驗(yàn)是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（“是”或“否”）
（3）為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^(guò)測(cè)定濾出的蘋(píng)果汁的體積大小來(lái)判斷果膠酶活性的高低？果膠酶將果膠分解為小分子物質(zhì)，小分子物質(zhì)可以通過(guò)濾紙，因此蘋(píng)果汁的體積大小反映了果膠酶催化果膠分解的能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞①中有2個(gè)四分體
B．細(xì)胞④是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
C．屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個(gè)
D．細(xì)胞④分裂形成的細(xì)胞為體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B．體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C．肝細(xì)胞分泌的尿素先進(jìn)入①，再進(jìn)入④，經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟
D．細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中的NaHCO3與之發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境
B．人體內(nèi)細(xì)胞外液主要包括組織液、血液和淋巴
C．細(xì)胞外液存在于細(xì)胞外，約占到體液的$\frac{1}{3}$
D．人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于染色體組的正確敘述是（　　）
A．染色體組內(nèi)不存在同源染色體B．染色體組只存在于生殖細(xì)胞中
C．染色體組只存在于體細(xì)胞中D．染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．二倍體水稻的抗病、感病是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制（用T、t表示）．現(xiàn)有一批基因型相同的抗病水稻種子．為鑒定這批水稻的抗病性狀能否穩(wěn)定遺傳，某科研小組取了部分水稻種子進(jìn)行播種，并讓其自交，后代出現(xiàn)了120株感病的水稻．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可判斷抗病為顯性性狀．感病水稻的基因型為tt．
（2）理論上自交后代中雜合的水稻有240株．
（3）被鑒定的水稻的基因型為T(mén)t，因此，這批水稻的抗病性狀不能（寫(xiě)“能”或“不能”）穩(wěn)定遺傳．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為了驗(yàn)證鎂離子是植物生活所必需的元素，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常玉米幼苗每次培養(yǎng)前后葉片癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組玉米進(jìn)行溶液培養(yǎng)處理的順序，正確的是（　　）
A．先培養(yǎng)于完全培養(yǎng)液中，后再補(bǔ)充鎂離子溶液
B．先培養(yǎng)于土壤溶液中，后再培養(yǎng)在缺鎂完全培養(yǎng)液
C．先培養(yǎng)于缺鎂完全培養(yǎng)液中，后再補(bǔ)充鎂離子溶液
D．先培養(yǎng)于完全培養(yǎng)液中，后再培養(yǎng)在缺鎂完全培養(yǎng)液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案