下列生物中，屬于生產(chǎn)者的有（　　）
①小球藻②香菇③乳酸菌④硝化細(xì)菌⑤水綿  ⑥煙草花葉病毒．
A、①②⑤B、①②③④⑤
C、①④⑤D、①②④⑤⑥
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，主要是綠色植物，生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量．
解答： 解：小球藻和水綿能進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存有機(jī)物，香菇是分解者，乳酸菌是分解者，硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物，煙草花葉病毒是消費(fèi)者．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生產(chǎn)者組成，解題關(guān)鍵是理解生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，各“部件”之間需要連接．下列連接中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素．

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，刺激
 
的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是
 
．
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物，不影響激素Y的作用，則該動(dòng)物激素X的分泌量變化是
 
．
（3）病原體經(jīng)過過程①的
 
后，進(jìn)行過程②：
 
．
（4）毒性彌漫性甲狀腺腫，又稱“Graves氏病”，是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影該抗體的分泌．與正常人相比，“Graves氏病”患者體溫
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

純種紅花茉莉（RR）與純種白花茉莉（rr）雜交得F1，取F1的花藥離體培養(yǎng)，然后將幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得F2，F(xiàn)2的基因型及其比例是（　�。�
A、RR：rr=1：1
B、RR：rr=3：1
C、Rr：rr=1：1
D、RR：Rr：rr=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是（　�。�
①核糖  ②脫氧核糖  ③磷酸  ④腺嘌呤  ⑤鳥嘌呤  ⑥胞嘧啶  ⑦胸腺嘧啶  ⑧尿嘧啶．
A、①、③、④、⑤、⑥、⑦
B、①、②、④、⑤、⑥、⑧
C、②、③、④、⑤、⑥、⑦
D、②、③、④、⑤、⑥、⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)列四種關(guān)系，分別用如圖中四條曲線表示．在研究具體的物質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符．試問，細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因自由組合規(guī)律的敘述不正確的是（　　）
A、子二代性狀的分離比為9：3：3：1
B、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
C、測(cè)交后代的分離比為1：1：1：1
D、減數(shù)分裂形成配子時(shí)等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的精原細(xì)胞不可能產(chǎn)生的精細(xì)胞是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜之后，進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元
B、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的一種化學(xué)物質(zhì)
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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